Dove le forme si incontrano
Una riflessione progettuale per rinnovare i linguaggi della rappresentazione.
L’Istituto Tecnico “Andrea Palladio”, in collaborazione con AIAP – Associazione Italiana Design della Comunicazione Visiva, propone un percorso formativo innovativo che unisce progettazione grafica, educazione civica e consapevolezza culturale. L’attività si inserisce nel quadro dell’Agenda 2030 – Goal 5, dedicato al raggiungimento dell’uguaglianza di genere, e sviluppa competenze chiave legate al rispetto, alla cittadinanza attiva e alla comunicazione responsabile.
Il progetto nasce con l’obiettivo di avvicinare gli studenti al mondo professionale del design della comunicazione visiva. Attraverso il modello dell’Impresa Formativa Simulata, la classe viene trasformata in uno studio creativo: tempi, metodi e qualità del lavoro seguono standard reali, favorendo autonomia, collaborazione e capacità progettuale.
Gli studenti, suddivisi in gruppi di lavoro, sono chiamati a confrontarsi con un progetto concreto ispirato all’archivio storico di AIAP e al progetto PINK, dedicato alla valorizzazione delle donne nel design italiano. Ogni gruppo approfondisce il lavoro di una progettista, riscoprendone il linguaggio visivo e reinterpretandolo in chiave contemporanea.
Il cuore dell’attività è la realizzazione di un manifesto grafico che affronti il tema della parità di genere in modo innovativo. Lontano da rappresentazioni stereotipate, il progetto invita a utilizzare un linguaggio visivo astratto e relazionale, capace di esprimere concetti come connessione, equilibrio, collaborazione e complementarità. I principi della percezione visiva, come quelli della Gestalt, diventano strumenti per costruire significati nuovi e inclusivi.
Il percorso è arricchito da workshop tematici, in particolare sulla stampa 3D e sulla fotografia analogica, oltre al supporto di professionisti AIAP che guidano gli studenti nelle fasi di ricerca, ideazione e sviluppo. Il risultato finale sarà un manifesto destinato a una mostra istituzionale, selezionato e valutato da una commissione sulla base di criteri progettuali, tecnici e collaborativi.
“Equilibri in dialogo” non è solo un esercizio didattico, ma un’esperienza che stimola pensiero critico, creatività e responsabilità sociale. Attraverso il design, gli studenti imparano a comunicare valori, superare stereotipi e contribuire attivamente alla costruzione di una cultura più equa e inclusiva.
Prof.ssa Laura Pavan
