{"id":5786,"date":"2026-05-21T18:04:20","date_gmt":"2026-05-21T16:04:20","guid":{"rendered":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/?p=5786"},"modified":"2026-05-21T18:04:22","modified_gmt":"2026-05-21T16:04:22","slug":"a-spasso-con-il-coding","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/2026\/05\/21\/a-spasso-con-il-coding\/","title":{"rendered":"A spasso con il coding"},"content":{"rendered":"\n

Laboratorio bambini grandi<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Introdurre il coding all\u2019interno del percorso didattico significa scegliere consapevolmente di portare una nuova materia in una nuova scuola. Per \u201cnuova scuola\u201d intendiamo un sistema innovativo e completo, che non si limiti semplicemente ad applicare metodi e schemi tradizionali. Una nuova scuola si apre ai cambiamenti e alle esigenze della societ\u00e0, preparando i propri alunni a diventarne parte integrante, grazie all\u2019acquisizione di nuovi strumenti.<\/p>\n\n\n\n

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Il coding \u00e8 sicuramente uno di questi. Tale disciplina, sviluppando il pensiero computazionale e lavorando sulle capacit\u00e0 di problem solving, aiuta i pi\u00f9 piccoli a ragionare in modo creativo, ma al tempo stesso logico, stimolando curiosit\u00e0 e connessioni, grazie a giochi ed esperienze didattiche piacevoli e divertenti.<\/p>\n\n\n\n

Grazie a queste ultime, gli alunni avranno modo di percepire l\u2019informatica e la codificazione non come un mondo freddo e di difficile comprensione, ma come una dimensione in cui la macchina risponde in modo pi\u00f9 o meno immediato ai propri comandi, se questi sono dati correttamente. <\/p>\n\n\n\n

Il progetto Coding \u00e8 stato pensato per il gruppo dei grandi della scuola Rodari.<\/p>\n\n\n\n

La proposta ha preso avvio dalla lettura della fiaba classica dei tre porcellini: in particolare ai bambini \u00e8 stato chiesto di aiutare i porcellini a raggiungere le case, programmando sequenze di movimento su reticoli, lavorando sulle direzioni, l\u2019orientamento spaziale e la cooperazione.<\/p>\n\n\n\n

Sono state inoltre organizzate attivit\u00e0 sulla direzionalit\u00e0 per sviluppare l\u2019orientamento spaziale, la lateralizzazione e il pensiero logico attraverso il movimento corporeo (percorsi e balli) e giochi strutturati (costruzione di mappe e \u201cdettati\u201d grafici).<\/p>\n\n\n\n

Durante gli incontri sono state proposte attivit\u00e0 con il computer tramite le quali i bambini hanno potuto sperimentare l\u2019utilizzo di strumenti informatici e costruire semplici e divertenti percorsi.<\/p>\n\n\n\n

Scuola dell\u2019Infanzia Rodari \u2013 I.C. 2 Treviso<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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