{"id":5535,"date":"2026-03-31T18:20:26","date_gmt":"2026-03-31T16:20:26","guid":{"rendered":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/?p=5535"},"modified":"2026-03-31T18:20:27","modified_gmt":"2026-03-31T16:20:27","slug":"i-ritmi-lenti-della-crescita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/2026\/03\/31\/i-ritmi-lenti-della-crescita\/","title":{"rendered":"I ritmi lenti della crescita"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Alla Scuola \u201cProvera\u201d ogni bambino scopre i talenti<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Nel corso dell\u2019anno scolastico 2025\/2026, il progetto educativo \u00e8 orientato a favorire una partecipazione sempre pi\u00f9 attiva del bambino al proprio percorso di crescita, sia sul piano emotivo e relazionale sia nel raggiungimento di una maggiore autonomia e autostima. Le insegnanti proseguono il lavoro ispirato alla \u201cPedagogia della lumaca\u201d dove gli stessi bambini hanno la possibilit\u00e0 di crescere nel rispetto dei loro ritmi, dei loro tempi di apprendimento.<\/p>\n\n\n\n<p>Ogni bambino \u00e8 visto e considerato come persona unica, a cui viene data la possibilit\u00e0 di scoprire i propri talenti.<\/p>\n\n\n\n<p>Nella fascia di et\u00e0 da 3 ai 6 anni, l\u2019obiettivo principale \u00e8 che possano trovare la propria identit\u00e0 e scoprire nuove competenze al fine di gettare le basi per l\u2019amore alla conoscenza di s\u00e9, dell\u2019altro e del mondo.<\/p>\n\n\n\n<p>Ripercorrendo momenti salienti di questo anno, fino al mese di novembre, \u00e8 stata data priorit\u00e0 ad un ambientamento completo dei nuovi iscritti, anche in considerazione del numero significativo per la nostra struttura, pari a 28 bambini.<\/p>\n\n\n\n<p>Al rientro dalle vacanze natalizie \u00e8 stata avviata la progettazione didattica, ispirata ad alcuni principi della pedagogia di Loris Malaguzzi, finalizzata a promuovere una crescita armonica del bambino. Particolare attenzione \u00e8 stata dedicata allo sviluppo della capacit\u00e0 espressiva attraverso i \u201ccento linguaggi\u201d, valorizzando un approccio orientato alla sperimentazione e all\u2019esplorazione, in coerenza con gli obiettivi educativi precedentemente delineati.<\/p>\n\n\n\n<p>Lo sfondo integratore che permea l\u2019intero percorso educativo si condensa nella riflessione dell\u2019importanza per il bambino di lasciare le sue tracce in famiglia, a scuola, nel mondo. Per l\u2019infanzia, lasciare le proprie tracce significa raccontare chi si \u00e8, cosa si fa, cosa si impara, come si cresce ed essere riconosciuti e valorizzati nella loro unicit\u00e0, nei loro tentativi. Questo concetto inteso come filo conduttore, permette di valorizzare ogni espressione infantile come segno tangibile e intangibile del suo sviluppo. Le \u201ctracce\u201d rappresentano la documentazione del pensiero, dell\u2019emozione e dell\u2019interazione del bambino con gli altri, con l\u2019ambiente. &nbsp;Ecco che le \u201ctracce\u201d lasciate dai bambini diventano cos\u00ec testimonianza concreta del loro cammino: segni di scoperta, di emozione e di relazione che raccontano il loro modo unico di essere e di crescere.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\">Scuola dell\u2019Infanzia \u201cProvera\u201d<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Alla Scuola \u201cProvera\u201d ogni bambino scopre i talenti Nel corso dell\u2019anno scolastico 2025\/2026, il progetto educativo \u00e8 orientato a favorire una partecipazione sempre pi\u00f9 attiva del bambino al proprio percorso di crescita, sia sul piano emotivo e relazionale sia nel raggiungimento di una maggiore autonomia e autostima. 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