{"id":5220,"date":"2025-12-02T22:58:30","date_gmt":"2025-12-02T21:58:30","guid":{"rendered":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/?p=5220"},"modified":"2025-12-03T23:17:10","modified_gmt":"2025-12-03T22:17:10","slug":"comprendere-il-potenziale-oltre-i-dsa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/2025\/12\/02\/comprendere-il-potenziale-oltre-i-dsa\/","title":{"rendered":"Comprendere il potenziale oltre i DSA"},"content":{"rendered":"\n

Molti modi di essere intelligenti<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Intervista a Milena Paoli, gestalt Counsellor, fondatrice e presidente di Liberamente Onlus, un punto di riferimento nell\u2019et\u00e0 evolutiva da quasi trent\u2019anni nella provincia di Treviso.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

C\u2019\u00e8 un momento, nella vita di ogni bambino, in cui il mondo diventa un territorio da esplorare: c\u2019\u00e8 chi osserva in silenzio, chi tocca tutto, chi si muove senza sosta, chi racconta storie senza fermarsi mai. In questi piccoli gesti quotidiani si nasconde una grande verit\u00e0 educativa: non esiste un solo modo di imparare<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Eppure, nel ritmo serrato della scuola e della vita familiare, quando un bambino incontra una difficolt\u00e0 scolastica o relazionale spesso sono proprio i genitori a sentirsi spaesati per primi: \u201cPerch\u00e9 fa cos\u00ec tanta fatica?\u201d<\/em>, \u201c\u00c8 normale?\u201d<\/em>, \u201cCosa posso fare?\u201d<\/em>. Il rischio \u00e8 di etichettare il bambino prima ancora di comprendere davvero cosa accade \u201cdietro le quinte\u201d del suo modo di pensare.<\/p>\n\n\n\n

Ma cosa succederebbe se provassimo a guardare le difficolt\u00e0 non come un limite, ma come un segnale<\/strong>? Un indizio prezioso per capire chi \u00e8 quel bambino, come processa la sua mente e di cosa ha bisogno per sentirsi competente?<\/p>\n\n\n\n

\u00c8 da questa domanda che, nel 1997, nasce Liberamente Onlus<\/strong>, un\u2019\u00e9quipe multiprofessionale, composta da counsellor, pedagogisti, educatori, psicomotricit\u00e0 e psicologi, che da quasi trent\u2019anni porta nelle famiglie e nelle scuole un messaggio semplice e rivoluzionario: non esiste un unico modo di apprendere, ma molti modi di essere intelligenti<\/strong>. Un approccio che intreccia neuroscienze, pedagogia, relazione d\u2019aiuto e un profondo rispetto per l\u2019unicit\u00e0 di ogni mente.<\/p>\n\n\n\n

Abbiamo incontrato Milena Paoli<\/strong>, Gestalt Counsellor, fondatrice e presidente di Liberamente Onlus, per farci raccontare visione, metodo e sfide di un lavoro che ogni giorno restituisce ai bambini qualcosa di prezioso: la possibilit\u00e0 di riconoscere il proprio talento e imparare a usarlo.<\/p>\n\n\n\n

Signora<\/strong> Paoli, qual \u00e8 la missione di Liberamente Onlus?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

M.P.:<\/strong> La nostra missione \u00e8 promuovere una cultura dell\u2019apprendimento fondata sul riconoscimento degli stili di pensiero e delle potenzialit\u00e0 cognitive. Ogni persona ha un proprio modo di percepire, pensare, imparare.<\/p>\n\n\n\n

Il nostro Statuto \u00e8 molto chiaro in merito e riporta proprio che il nostro lavoro consiste nel sostenere bambini, ragazzi, famiglie e scuole, secondo un orientamento centrato sulla persona e non sulle eventuali diagnosi, per favorire e stimolare la crescita e il potenziamento cognitivo e metacognitivo dei bambini e dei ragazzi in situazione di grave svantaggio per difficolt\u00e0 di apprendimento, sia in soggetti certificati che non certificati.<\/p>\n\n\n\n

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La vostra vision parla di un apprendimento che nasce dall\u2019incontro tra mente, corpo ed emozioni. Cosa significa?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

M.P.:<\/strong> Significa riconoscere che la difficolt\u00e0 scolastica o relazionale non \u00e8 un limite in s\u00e9, ma un segnale di disallineamento tra le caratteristiche cognitive individuali e le richieste del contesto.
La mente elabora le informazioni in modi diversi, mentre l\u2019ambiente scolastico richiede spesso un approccio soprattutto verbale e lineare. Un bambino che non processa in modo verbale e sequenziale ma in modo divergente e associativo, magari attraverso immagini, emozioni o esperienze corporee, pu\u00f2 sentirsi \u201csbagliato\u201d gi\u00e0 dalla scuola dell\u2019infanzia.<\/p>\n\n\n\n

Quando per\u00f2 viene riconosciuto il suo stile di pensiero e l\u2019adulto sa come sintonizzarsi con la sua mente particolare, tutto cambia: il bambino pu\u00f2 sentirsi competente, sperimentare proprie modalit\u00e0 efficaci e diventare protagonista del proprio apprendimento.
Il nostro obiettivo \u00e8 facilitare questa consapevolezza, integrando tre dimensioni inseparabili: mente, corpo ed emozioni<\/strong>. Perch\u00e9 non esiste apprendimento senza movimento, senza vissuti emotivi, senza relazione.<\/p>\n\n\n\n

Entriamo nella pratica: come funziona il metodo Liberamente?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

M.P.:<\/strong> Il nostro approccio \u00e8 diverso sin dal primo incontro: non misuriamo il disagio, ma individuiamo lo stile di pensiero<\/strong>, cio\u00e8 il modo in cui quella specifica mente processa le informazioni e rappresenta la realt\u00e0.
Attraverso osservazioni mirate e un ascolto empatico e che sa guardare \u201coltre\u201d, cerchiamo gli elementi che possono aver contribuito al disagio e cogliamo le potenzialit\u00e0 da liberare.<\/p>\n\n\n\n

Il percorso diventa poi personalizzato in base all\u2019et\u00e0 e all\u2019area da potenziare, tenendo sempre insieme mente, emozioni e corpo.<\/p>\n\n\n\n

Da un punto di vista pratico utilizziamo il nostro modello di lavoro originale MetaPlay\u00ae – giocare per imparare a vivere<\/strong> che unisce neuroscienze cognitive, psicologia dello sviluppo e educazione esperienziale.<\/p>\n\n\n\n

Genitori e insegnanti sono parte integrante del progetto: prevediamo momenti di restituzione, consulenza e formazione per costruire insieme un piano educativo coerente e sostenibile.<\/p>\n\n\n\n

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Per i bambini pi\u00f9 piccoli, quali strumenti utilizzate?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

M.P.:<\/strong> Nella fascia 3\u201310 anni diamo molta importanza alla psicomotricit\u00e0<\/strong>, che consideriamo un linguaggio primario attraverso cui il bambino esplora il mondo.
Il corpo permette di conoscere, regolare le emozioni, costruire sicurezza e consolidare le basi delle competenze cognitive future.
La psicomotricit\u00e0 individuale non \u00e8 un\u2019attivit\u00e0 \u201cpreparatoria\u201d alla scuola, ma un vero spazio di crescita globale.<\/p>\n\n\n\n

In quali aree intervenite principalmente?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

M.P.:<\/strong> Lavoriamo con ragazzi e bambini che presentano disagio correlato a difficolt\u00e0 e disturbi di apprendimento, difficolt\u00e0 di attenzione e iperattivit\u00e0, autismo Asperger, disagio scolastico e relazionale. Facciamo anche orientamento scolastico e motivazionale, sostegno alla genitorialit\u00e0, formazione per insegnanti e operatori.
Collaboriamo con scuole, servizi territoriali, enti pubblici e realt\u00e0 del terzo settore.<\/p>\n\n\n\n

Se dovesse sintetizzare il vostro obiettivo generale?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

M.P.:<\/strong> Vogliamo costruire un ponte tra scienza e pratica educativa, promuovendo una lettura del disagio scolastico come occasione di conoscenza, crescita e innovazione.
E soprattutto, desideriamo ricordare a genitori e insegnanti una verit\u00e0 semplice ma rivoluzionaria: non esiste un unico modo di apprendere, ma molti modi di essere intelligenti.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Chi \u00e8 Liberamente Onlus?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Fondazione:<\/strong> 1997
Chi siamo:<\/strong> \u00e9quipe multiprofessionale specializzata nell\u2019et\u00e0 evolutiva
Mission:<\/strong> stimolare la crescita e il potenziamento cognitivo e metacognitivo dei bambini e dei ragazzi in situazione di grave svantaggio per difficolt\u00e0 di apprendimento
A chi ci rivolgiamo:<\/strong> ai bambini e ragazzi dai 3 ai 21 anni. Ci rivolgiamo a genitori, insegnanti attraverso consulenza e formazione.
Cosa facciamo:<\/strong> Osserviamo bambini e ragazzi al di l\u00e0 del loro disagio, costruendo un percorso personalizzato che valorizzi e potenzi le loro competenze cognitive e relazionali, integrando corpo, mente ed emozioni.<\/p>\n\n\n\n

Liberamente Onlus<\/strong>
Via Sebastiano Venier, 10 – 31100 Treviso (TV)
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info@associazioneliberamente.com<\/strong><\/a>
Tel. 0422\/403761<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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