{"id":4982,"date":"2025-10-20T10:25:50","date_gmt":"2025-10-20T08:25:50","guid":{"rendered":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/?p=4982"},"modified":"2025-10-20T10:25:50","modified_gmt":"2025-10-20T08:25:50","slug":"stefano-li-a-per-linclusione-a-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/2025\/10\/20\/stefano-li-a-per-linclusione-a-scuola\/","title":{"rendered":"“Stefano”, l’I.A. per l’inclusione a scuola"},"content":{"rendered":"\n

La sperimentazione all\u2019I.C. 5 \u201cColetti\u201d<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u00c8 stato presentato questa mattina a Ca\u2019 Sugana il progetto \u201cStefano\u201d, una web app no profit nata per favorire l\u2019inclusione scolastica di studenti stranieri, alunni con disabilit\u00e0 o bisogni educativi speciali (BES). La piattaforma, gi\u00e0 utilizzata in diversi istituti e centri educativi del Veneto, sar\u00e0 sperimentata gratuitamente per la prima volta in una scuola della citt\u00e0 di Treviso: l\u2019Istituto Comprensivo 5 \u201cLuigi Coletti\u201d, che accoglie la pi\u00f9 alta incidenza di studenti con esigenze educative specifiche.<\/p>\n\n\n

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\u201cStefano\u201d \u00e8 un\u2019applicazione sviluppata da Copilots S.r.l. su idea di Emanuele Marchiori: questa utilizza un motore di intelligenza artificiale proprietario, PaideIA, per rendere le lezioni pi\u00f9 accessibili agli studenti che presentano difficolt\u00e0 linguistiche o di apprendimento (DSA, ADHD, disprassia, disturbi del linguaggio).<\/p>\n\n\n\n

L\u2019App consente di riformulare in tempo reale le lezioni, traducendole in linguaggio semplificato o nella lingua madre, generando mappe concettuali, immagini e pittogrammi CAA, nonch\u00e9 audio personalizzati. Gli insegnanti possono cos\u00ec adattare i contenuti in base al livello e al contesto educativo, senza installazioni o registrazioni, in totale sicurezza e conformit\u00e0 al GDPR.<\/p>\n\n\n\n

Il progetto nasce da una storia personale e da un\u2019idea di scuola pi\u00f9 accessibile ed \u00e8 dedicato alla memoria di Stefano Pasqualin, co-fondatore di Copilots, scomparso nel 2024, che ha creduto in una didattica capace di valorizzare ogni studente.<\/p>\n\n\n\n

A sostenere e promuovere il progetto nel territorio \u00e8 l\u2019associazione \u201cVerso la Luce ETS\u201d di Treviso, ente del Terzo Settore impegnato nella promozione dell\u2019inclusione e del benessere delle persone con disabilit\u00e0 intellettive, del neurosviluppo, psichiche e fisiche. L\u2019associazione opera attraverso progetti educativi, attivit\u00e0 laboratoriali, formazione per scuole e famiglie e supporto psicologico e legale, con l\u2019obiettivo di abbattere barriere culturali e architettoniche e costruire comunit\u00e0 inclusive.<\/p>\n\n\n

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Il progetto \u00e8 realizzato in collaborazione con l\u2019Ente Nazionale per l\u2019Intelligenza Artificiale (ENIA). \u00abLa sperimentazione del progetto \u201cStefano\u201d all\u2019IC5 Coletti \u00e8 un segnale importante\u00bb, afferma il Sindaco di Treviso, Mario Conte. \u00abTestimonia come Treviso sia ormai un laboratorio riconosciuto a livello nazionale per le buone pratiche nella scuola, capace di coniugare innovazione, efficienza e inclusione. Siamo orgogliosi che la nostra citt\u00e0 continui a distinguersi come modello di collaborazione tra istituzioni, scuole e terzo settore\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

\u00abCon il progetto \u201cStefano\u201d vogliamo offrire agli studenti e alle famiglie uno strumento innovativo e pratico, in grado di accelerare il processo di inclusione all\u2019interno dell\u2019ambiente scolastico\u00bb, dichiara Gloria Sernagiotto, assessore alle Politiche Educative del Comune di Treviso. \u00abAttraverso la sperimentazione a cui ha aderito l\u2019IC5 Coletti senza oneri per la scuola n\u00e9 per il Comune, possiamo dimostrare anche che l\u2019intelligenza artificiale, quando la si utilizza bene, pu\u00f2 davvero far scoppiare la bolla di chi si sente escluso e permettergli di accedere a una quotidianit\u00e0 in cui si senta finalmente incluso\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

\u00abIn qualit\u00e0 di responsabile di \u201cVerso la Luce\u201d e membro del consiglio direttivo di ENIA\u00bb, aggiunge Giovanna Patron, presidente dell\u2019associazione, \u00abaccolgo con convinzione l\u2019avvio della sperimentazione del progetto \u201cStefano\u201d presso l\u2019IC5 Coletti. Rendere l\u2019apprendimento accessibile a studenti con disabilit\u00e0, BES o barriere linguistiche \u00e8 una responsabilit\u00e0 condivisa. Ringrazio l\u2019Amministrazione comunale, l\u2019Istituto e i docenti per la collaborazione: insieme dimostreremo che l\u2019intelligenza artificiale pu\u00f2 essere un alleato concreto dell\u2019inclusione e della comunit\u00e0 scolastica\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

\u00abSiamo particolarmente contenti e interessati a questa sperimentazione, che ci permette di aumentare le opportunit\u00e0 di inclusione degli studenti NAI e di testarne l\u2019efficacia su coloro che presentano un disturbo specifico dell\u2019apprendimento\u00bb, commenta Angela Ferraro, dirigente scolastico dell\u2019Istituto Comprensivo 5 \u201cLuigi Coletti\u201d. \u00abAbbiamo gi\u00e0 individuato i gruppi di studenti NAI e DSA che utilizzeranno l\u2019applicativo e siamo pronti ad avviare questa interessante ed innovativa sperimentazione\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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