{"id":4400,"date":"2025-01-07T12:16:32","date_gmt":"2025-01-07T11:16:32","guid":{"rendered":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/?p=4400"},"modified":"2025-01-07T12:16:33","modified_gmt":"2025-01-07T11:16:33","slug":"scuola-dellinfanzia-via-tezzone","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/2025\/01\/07\/scuola-dellinfanzia-via-tezzone\/","title":{"rendered":"Scuola dell’Infanzia “Via Tezzone”"},"content":{"rendered":"
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DATI GENERICI<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nome:\u00a0<\/strong>Scuola dell\u2019infanzia \u201cVia Tezzone\u201d \u2013 IC Treviso 2 \u201cA. Serena\u201d
Et\u00e0:<\/strong>\u00a0bambini e bambine dai tre ai sei anni, con possibilit\u00e0 di anticipo per i bambini che compiranno 3 anni entro il 30 aprile dell\u2019anno successivo all\u2019iscrizione
Tipologia:\u00a0<\/strong>scuola statale
Indirizzo:\u00a0<\/strong>: via Tezzone, Treviso
Telefono:<\/strong>\u00a00422 547867
Sito internet:<\/strong>\u00a0www.ic2serenatreviso.edu.it<\/a><\/p>\n\n\n

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PROPOSTA EDUCATIVA<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

La scuola dell’infanzia \u201cVia Tezzone\u201d ha come fine educativo lo sviluppo globale della personalit\u00e0 del bambino che, in questa fase di vita, si sta avviando alla conoscenza di s\u00e9, degli altri e del mondo che lo circonda. L’offerta formativa \u00e8 volta al raggiungimento, nei tre anni scolastici, dei traguardi di sviluppo in ordine all’identit\u00e0, all’autonomia, alla competenza e alla cittadinanza (come previsto dalle Indicazioni Nazionali per il curricolo della Scuola dell’infanzia).<\/p>\n\n\n\n

Lo \u201cSfondo Integratore\u201d \u00e8 la metodologia usata per sostenere l’intera progettazione della scuola: un contenitore che funge da stimolo e da collante per le diverse esperienze vissute dai bambini e come strumento per strutturare contesti di apprendimento che facilitano l’integrazione di competenze.<\/p>\n\n\n\n

Le attivit\u00e0 sono articolate in UDA all’interno di un contenitore che quest’anno ha per titolo: \u201cPasso dopo passo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Gli \u201cargomenti\u201d che di anno in anno caratterizzano lo sfondo, vogliono essere occasioni stimolanti per condurre i bambini\/e a compiere esperienze attive di conoscenza e apprendimento attraverso le attivit\u00e0 di esplorazione e di ricerca, a cercare strumenti e materiali funzionali alle stesse, ad esprimere idee ed emozioni.  <\/p>\n\n\n\n

L’organizzazione scolastica prevede sezioni eterogenee. Il team dei docenti attiva esperienze tese al superamento della sezione attraverso la formazione di gruppi di intersezione, omogenei per et\u00e0, in alcuni momenti della giornata (dalle 10.40 alle 11.40), iniziati quest’anno nel mese di gennaio.<\/p>\n\n\n\n

Attualmente le quattro sezioni sono costituite da 20 alunni per sezione.<\/p>\n\n\n\n

Negli ultimi anni \u00e8 aumentata la frequenza dei bambini stranieri con una percentuale del 50% sulla popolazione del plesso.<\/p>\n\n\n\n

Nella sezione i bambini trascorrono buona parte della giornata scolastica e le ore del pomeriggio successive al pranzo. La sezione costituisce per ogni bambino\/a il punto di riferimento affettivo ed emotivo, nella quale pu\u00f2 trovare per tutto l’anno scolastico le insegnanti di riferimento costante e i propri compagni, il luogo e lo spazio in cui vive e colloca emozioni, relazioni e produzioni secondo i diversi linguaggi proposti.<\/p>\n\n\n\n

Le attivit\u00e0 di sezione vengono programmate collegialmente da tutto il team docenti.<\/p>\n\n\n\n

L’intersezione viene realizzata secondo due modalit\u00e0:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • grande gruppo<\/li>\n\n\n\n
  • gruppi per et\u00e0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Il grande gruppo comprende i bambini\/e di tutte le sezioni e si concretizza in occasioni finalizzate a motivare le molteplici esperienze, in momenti in cui si canta e si gioca liberamente in salone e\/o in giardino e in occasione di feste. L’intersezione con la formazione in piccoli gruppi, promuove l’apprendimento specifico per et\u00e0 attraverso la realizzazione di percorsi a misura. Quest’anno, per i tre anni, verr\u00e0 realizzato un percorso senso-motorio, per il gruppo dei medi un percorso espressivo-linguistico, per il gruppo dei grandi il Coding Unplugged e l’educazione stradale.<\/p>\n\n\n\n

    SPAZI DELLA STRUTTURA<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

    La struttura offre: al 1\u00b0 piano quattro aule destinate alle sezioni, un’aula multifunzionale, un salone centrale, una biblioteca, un’aula multimediale; due servizi igienici per i bambini e uno per il personale; nel seminterrato un’aula utilizzata come laboratorio, una palestra, uno spazio mensa, un servizio per i bambini e uno per il personale.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

    All’esterno un grande giardino.<\/p>\n\n\n\n

    Sezioni<\/strong>: all’interno sono presenti gli angoli gioco: casetta, delle costruzioni, degli animaletti, della lettura, dei puzzle, l’angolo grafico-pittorico-plastico: uno spazio che facilita la cura dei materiali e lo sviluppo comunicativo-espressivo non verbale (apprendimento di varie tecniche).<\/p>\n\n\n\n

    I bambini all\u2019interno della sezione hanno a disposizione materiale strutturato (giochi da tavolo, tombole, puzzle, incastri) che usano autonomamente. Gli angoli durante l’anno possono essere modificati in funzione delle necessit\u00e0 del gruppo e delle attivit\u00e0 da svolgere. Ogni bambino dispone del proprio casellario dove riporre i propri disegni e colori.<\/p>\n\n\n\n

    Salone<\/strong>: luogo di accoglienza, di gioco libero e organizzato, di feste. Dispone degli armadietti dove i bambini ripongono autonomamente il vestiario e lo zainetto. C\u2019\u00e8 un angolo cucina, un gioco-percorso e uno motorio.<\/p>\n\n\n\n

    Aula multifunzionale<\/strong>: \u00e8 adibita ad attivit\u00e0 di intersezione\/laboratorio e attivit\u00e0 di IRC.<\/p>\n\n\n\n

    Biblioteca<\/strong>: dispone di libri di ogni genere. Settimanalmente viene effettuato il prestito del libro. Un’esperienza che trasmette il valore della lettura avvicinando i genitori al piacere di leggere con i propri bambini, un’opportunit\u00e0 che stimola il bambino alla cura e al rispetto di un oggetto che appartiene alla comunit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

    Aula multimediale<\/strong>: dispone di nuovi strumenti digitali: computer, tablet, funtronic (pavimento interattivo), smart-board, Bee Bot.<\/p>\n\n\n\n

    Servizi igienici<\/strong>: ogni bambino dispone di un sacchetto con il cambio stagionale<\/p>\n\n\n\n

    Palestra<\/strong>: dispone di attrezzi che favoriscono la percezione dello spazio, del s\u00e9 corporeo e la relazione. I bambini svolgono attivit\u00e0 motoria una volta alla settimana, esperienza seguita da un momento di rielaborazione del vissuto.<\/p>\n\n\n\n

    Aula laboratorio<\/strong>: dispone di alcuni tavoli e sedie per le attivit\u00e0 di intersezione-laboratorio.<\/p>\n\n\n\n

    Spazio mensa<\/strong>: dispone di una cucina con una lavastoviglie, di tavoli e sedie per il pranzo.<\/p>\n\n\n\n

    Giardino<\/strong>: \u00e8 suddiviso in due zone che si affacciano al fiume Sile.<\/p>\n\n\n\n

    Nella zona situata a nord-ovest sono presenti una roccia, una sabbiera, un angolo terraio, un’arrampicata, un fortino, una casetta, due cucinette, una vasca per travasi, un cavallino a dondolo, uno spazio per la semina orto-giardino.<\/p>\n\n\n\n

    Nella zona situata a sud-ovest sono presenti due altalene, un angolo bar, due castelli, uno scivolo, un tunnel, una nave, un cavallino a dondolo, un angolo per semina orto-giardino. Nel giardino sono presenti alcuni tigli di grandi dimensioni, un ciliegio e una pianta di melograno selvatico.  Tra queste due zone-giardino c’\u00e8 uno spazio adibito al gioco del pallone e palla canestro.<\/p>\n\n\n\n

    ALIMENTAZIONE<\/mark><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Il servizio di ristorazione scolastica \u00e8 gestito per conto del Comune dalla ditta EURORISTORAZIONE S.r.l.<\/p>\n\n\n\n

    Il men\u00f9 offerto dalla ditta rispetta i criteri di variet\u00e0, corretto bilanciamento nutrizionale, stagionalit\u00e0 e genuinit\u00e0 delle materie prime ed \u00e8 supervisionato dai professionisti dell\u2019ULSS2 \u2013 Marca Trevigiana.<\/p>\n\n\n\n

    Ai bambini con allergie e intolleranze alimentari \u00e8 garantita la somministrazione di diete particolari subordinatamente alla presentazione di certificato medico.<\/p>\n\n\n\n

    \u00c8 garantita la dieta per motivi etico-religiosi.<\/p>\n\n\n\n

    Il momento del pranzo ha lo scopo oltre che nutrizionale anche educativo, un\u2019occasione in cui i bambini\/e hanno la possibilit\u00e0 di acquisire corrette abitudini alimentari. <\/p>\n\n\n\n

    ORARI<\/mark><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

    La scuola \u00e8 aperta dal luned\u00ec al venerd\u00ec dalle 8.00 alle 16.00. <\/p>\n\n\n\n

    \u2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ore 8.00-9.00: accoglienza
    \u2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ore 9.00-10.00: attivit\u00e0 di routine, merenda
    \u2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ore 10.00\/10.30: gioco libero e guidato in salone o in giardino
    \u2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ore 10.30-11.45: attivit\u00e0 didattica
    \u2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ore 11.45-12.00: preparazione al pranzo
    \u2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ore 12.00-12.45: pranzo
    \u2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ore 13.00-13.30: gioco libero
    \u2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ore 13.30-15.00: attivit\u00e0 in sezione
    \u2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ore 15.00: merenda
    \u2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ore 15.30-16.00: uscita<\/p>\n\n\n\n

    Servizio pre-scuola dalle ore 7.40 (per tale servizio i genitori devono produrre una dichiarazione del datore di lavoro); <\/p>\n\n\n\n

    Ingresso non oltre le 10.30 (per visite mediche e specialistiche), con pre-autorizzazione;<\/p>\n\n\n\n

    Uscita ore 12.00 (per chi non pranza) con pre-autorizzazione;<\/p>\n\n\n\n

    Uscita dalle 13.00 alle 13.30 (per visite mediche e specialistiche) con pre-autorizzazione;\u00a0<\/p>\n\n\n\n

    Uscita ore 15.30-16.00.<\/p>\n\n\n\n

    CHI SIAMO\/ STORIA<\/mark><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

    La scuola si trova nel cuore della citt\u00e0, lambita dalle acque del fiume Sile.<\/p>\n\n\n\n

    Una scuola in cui si incontrano famiglie di tutto il mondo e si creano occasioni di arricchimento reciproco.<\/p>\n\n\n\n

    L’edificio non \u00e8 di recente costruzione, \u00e8 sorto come struttura privata, dal 1983, \u00e8 passato all’amministrazione comunale, ristrutturato e adeguato alle norme sulla sicurezza.<\/p>\n\n\n\n

    Fa parte dell’Istituto Comprensivo Treviso 2 \u201cA. Serena\u201d.<\/p>\n\n\n\n

    L’attuale team docenti, quest’anno, \u00e8 formato da 13 insegnanti di cui 8 su posto comune, 4 di sostegno e 1 di potenziamento. Una insegnante svolge l’attivit\u00e0 di IRC.<\/p>\n\n\n\n

    Le sezioni sono 4 e sono eterogenee, con due insegnanti per sezione, in compresenza dalle ore 10.30 alle ore 12.30.<\/p>\n\n\n\n

    Progetti<\/strong>
    La scuola aderisce anche ai seguenti Progetti d\u2019Istituto:<\/p>\n\n\n\n

    Progetto \u201cBIBLIOTECA\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Per educare i bambini\/e alla lettura attraverso le immagini e l\u2019ascolto con il supporto di visite guidate presso la biblioteca Brat e l\u2019intervento a scuola di associazioni che promuovono la lettura.<\/p>\n\n\n\n

    Progetto \u201cCONTINUITA\u2019\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Con la scuola primaria \u201cGabelli\u201d per favorire un passaggio sereno tra i due ordini di scuola (infanzia-primaria).<\/p>\n\n\n\n

    Laboratorio \u201cMULTIMEDIALE\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Per permettere ai bambini di fare prime esperienze di \u201cCoding unplugged (bee-bot). Per Coding unplugged si intendono quelle attivit\u00e0 che utilizzano strumenti non digitali per la realizzazione di attivit\u00e0 che introducono ai concetti fondamentali dell\u2019informatica e alle logiche della programmazione. \u00c8 un processo mirato all\u2019 acquisizione del pensiero computazionale.<\/p>\n\n\n\n

    Progetto \u201cPOTENZIAMENTO\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Il progetto prevede attivit\u00e0 con gruppi ristretti di bambini\/e a supporto della progettazione di plesso, data la presenza nell\u2019organico dell\u2019istituto di un docente di potenziamento.<\/p>\n\n\n\n

    Progetto \u201cLA SCUOLA INCONTRA IL TERRITORIO\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Per avvicinare la scuola ai diversi contesti territoriali in cui \u00e8 inserita (associazioni locali, enti culturali, luoghi di interesse della citt\u00e0 di Treviso).<\/p>\n\n\n\n

    Progetto \u201cPIERELLO E LA VALIGIA MAGICA RACCONTANO\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Si tratta di una proposta caratterizzata da letture animate, nata con lo scopo di avvicinare i bambini all\u2019oggetto libro, alla lettura, all\u2019esperienza multisensoriale, alla creazione di fiabe.<\/p>\n\n\n\n

    Progetto \u201cMUOVERSI IN SICUREZZA\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Promuove e diffonde la cultura della sicurezza. Attraverso il gioco, l\u2019esplorazione e la ricerca si intende mettere i bambini e le bambine nella condizione di conoscere, acquisire e condividere buone abitudini e corretti comportamenti, per far conoscere loro le buone pratiche per muoversi in sicurezza nel territorio (educazione stradale) e azioni da seguire in caso di emergenza a scuola.<\/p>\n\n\n\n

    Tale progetto si svilupper\u00e0 proponendo agli alunni\/e esperienze a scuola e sul territorio coinvolgendo situazioni e figure che si occupano della sicurezza.   <\/p>\n\n\n\n

    INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Titolo del percorso: \u201cUn viaggio alla scoperta di un bambino di nome Ges\u00f9\u201d<\/p>\n\n\n\n

    I progetti di Istituto vengono poi accompagnati nei\u00a0PROGETTI DI PLESSO<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

    Progetto annuale di plesso: \u201cPASSO DOPO PASSO\u201d
    Il progetto nasce dal desiderio di accompagnare i bambini\/e alla scoperta del s\u00e9 in tutte le sue forme.<\/p>\n\n\n\n

    Progetto \u201cAccoglienza\u201d: \u201cZEB E LA SCORTA DI BACI\u201d
    Prevede una serie di attivit\u00e0 al fine di accogliere i bambini\/e in modo graduale e garantire un inserimento sereno.<\/p>\n\n\n\n

    Progetto \u201cAMA L’ACQUA DEL TUO RUBINETTO\u201d
    Questo progetto accompagna le scuole del nostro territorio alla scoperta della \u201crisorsa \u201cacqua\u201d, e della sua l’importanza per la vita di tutti i giorni. \u00c8 rivolto al gruppo dei \u201cgrandi \u201ce si effettua in collaborazione con l’Alto Trevigiano Servizi.<\/p>\n\n\n\n

    Progetto \u201cALLA RICERCA DEI RIFIUTI\/RICICLARE CHE MAGIA\u201d
    Questo progetto accompagna le scuole da anni, con l’intento di formare cittadini consapevoli e responsabili, sviluppando una sensibilit\u00e0 ecologica, \u00c8 rivolto al gruppo dei grandi con il coinvolgimento della Contarina.<\/p>\n\n\n\n

    ATTIVITA’ ALTERNATIVA ALLA RELIGIONE CATTOLICA
    Progetto \u201cGioco e imparo\u201d.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

    FESTE: Natale, Carnevale, Fine anno.     <\/p>\n\n\n\n

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