{"id":4348,"date":"2024-12-10T14:40:57","date_gmt":"2024-12-10T13:40:57","guid":{"rendered":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/?p=4348"},"modified":"2024-12-10T14:40:58","modified_gmt":"2024-12-10T13:40:58","slug":"tra-fantasmi-e-tartarughe-progettiamo-aquiloni","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/2024\/12\/10\/tra-fantasmi-e-tartarughe-progettiamo-aquiloni\/","title":{"rendered":"Tra fantasmi e tartarughe: progettiamo aquiloni"},"content":{"rendered":"\n

La scuola Valeri partecipa al contest \u201cAula aquilone\u201d di LCI<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Si \u00e8 concluso il 22 novembre il contest \u201cAula aquilone\u201d organizzato da LCI s.r.l.<\/p>\n\n\n\n

La nostra scuola D. Valeri ha partecipato con la creazione di due bellissimi aquiloni, realizzati con materiale di riciclo.<\/p>\n\n\n\n

Questo progetto interdisciplinare, ha permesso ai bambini di rivestire i panni degli inventori affrontando, in modo laboratoriale, tutte le fasi che portano alla creazione di un oggetto: la progettazione, la scelta dei materiali, l\u2019assemblaggio, le prove per verificarne il funzionamento, la cura dell\u2019estetica dell\u2019oggetto,<\/p>\n\n\n\n

Dai titoli dati ai due aquiloni, \u201ctartaruga volante\u201d (classe 4^) e \u201carcobaleno fantasma volante\u201d (classe 5^), si intuisce che la fantasia e la creativit\u00e0 sono state alla base del nostro lavoro!<\/p>\n\n\n\n

La classe quarta ha scelto di realizzare un \u201caquilone-tartaruga”, dopo aver letto il libro \u201cil viaggio di Noah\u201d: una storia sulla tutela dell\u2019ambiente dalle plastiche e sull\u2019amicizia tra una tartaruga (Noah) e un gabbiano (Gui).<\/p>\n\n\n\n

L\u2019aquilone si \u00e8 ben prestato alla rappresentazione di questo legame tra due animali che vivono in ambienti cos\u00ec diversi; l\u2019aquilone, infatti, ha la forma di una tartaruga marina e vola come un gabbiano.<\/p>\n\n\n\n

Abbiamo deciso di non utilizzare la plastica, perch\u00e9 nel racconto ha messo in pericolo Noah, ma solo carta molto leggera, come le pagine dei giornali e i sacchetti di carta del pane. Per rendere il soggetto pi\u00f9 colorato, abbiamo utilizzata la carta velina.<\/p>\n\n\n\n

La forma della base \u00e8 quella classica per un aquilone: il deltoide. Per costruirla, abbiamo fatto molta geometria in classe (triangoli, osservazioni, misurazioni\u2026)!<\/p>\n\n\n\n

Ci siamo divisi i compiti. Alcuni bambini hanno disegnato le sagome delle parti della tartaruga sul foglio di giornale (come stampo) e poi sulla carta velina, altri le hanno ritagliate ed incollate sulla base e qualcuno ha realizzato con la carta dei volantini, le catenelle da appendere come \u201ccode\u201d dell\u2019aquilone.<\/p>\n\n\n\n

Con questo aquilone abbiamo voluto trasmettere un importante messaggio \u201cquando pensi che qualcosa sia impossibile, ricordati del nostro aquilone: anche le tartarughe possono volare!\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La classe quinta, invece, ha scelto il tema del suo aquilone unendo la scienza alla ricorrenza di Halloween, che cadeva proprio nel periodo di realizzazione dell\u2019aquilone.<\/p>\n\n\n\n

Dall\u2019orto del nostro giardino abbiamo recuperato le canne per le diagonali del nostro aquilone; prima per\u00f2 abbiamo provato a fare un prototipo individualmente utilizzando i rametti secchi del giardino e carta dei nostri quaderni dello scorso anno.<\/p>\n\n\n\n

In scienze, abbiamo concluso lo studio delle diverse tipologie di energia e della luce. In particolare, ci \u00e8 piaciuto moltissimo l\u2019esperimento del prisma e della rifrazione dei colori dell\u2019arcobaleno.<\/p>\n\n\n\n

Abbiamo deciso la forma del fantasma svolazzante, ma volevamo ricreare l\u2019arcobaleno dell\u2019esperimento scientifico del prisma. Allora abbiamo pensato di sfruttare tutti i resti di carta velina rimanenti dalle attivit\u00e0 di arte, li abbiamo incollati tra loro e abbiamo costruito l\u2019aquilone di gruppo.<\/p>\n\n\n\n

Il gruppo dei \u201cdecorativi\u201d, incaricato di curare l\u2019estetica del prodotto, ha aggiunto una fantastica \u201ccoda\u201d, due occhietti vispi, una linguaccia e due corna rosse.<\/p>\n\n\n\n

Da questo lavoro di squadra abbiamo capito che tanti piccoli pezzetti messi insieme possono creare un capolavoro: creativit\u00e0 e semplicit\u00e0 a volte sono la chiave per dare nuova vita e valore alle cose.<\/strong> Che emozione quando ci siamo resi conto che i nostri aquiloni volano davvero!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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