{"id":3894,"date":"2024-05-26T00:16:50","date_gmt":"2024-05-25T22:16:50","guid":{"rendered":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/?p=3894"},"modified":"2024-06-02T10:36:34","modified_gmt":"2024-06-02T08:36:34","slug":"il-teatro-alli-c-4-stefanini","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/2024\/05\/26\/il-teatro-alli-c-4-stefanini\/","title":{"rendered":"Il teatro all’I.C. 4 “Stefanini”"},"content":{"rendered":"\n

Un\u2019esperienza formativa che coinvolge tutti i plessi<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Scuola Secondaria \u201cStefanini\u201d.<\/strong> Ormai giunto all’ottavo anno di vita, il progetto `Teatro che passione” prevede un percorso triennale a cui partecipano tutte le classi della scuola media di primo grado “Stefanini’ di Treviso.<\/p>\n\n\n\n

Il teatro \u00e8 diventato materia di insegnamento all’interno del percorso didattico dove tutte le classi, un’ora la settimana, in orario curricolare, hanno la possibilit\u00e0 di effettuare un laboratorio teatrale che le porta, a fine anno scolastico, sul palcoscenico per mettere in scena un proprio spettacolo teatrale.<\/p>\n\n\n\n

Nel mese di maggio, infatti, ogni classe della Scuola la sera, presso il Teatro Aurora, si esibisce sul palcoscenico. Il cartellone teatrale \u00e8 di 22 spettacoli, uno diverso dall’altro, aperti al pubblico.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Un modo per “giocare” con le proprie emozioni in un percorso di crescita emotiva condivisa coi compagni di classe. <\/p>\n\n\n\n

Coordina il progetto il professor Marco Crepet, docente della scuola ed esperto teatrale.<\/p>\n\n\n\n

Scuola Primaria Prati.<\/strong> I bambini della scuola Giovanni Prati si sono immersi nel mondo avventuroso e mitologico dell’Odissea, l’epica di Ulisse che incanta e ispira da secoli.<\/p>\n\n\n\n

I piccoli attori, trasformandosi in eroi e dee dell’antica Grecia, hanno studiato i versi di Omero, imparando il linguaggio poetico che trasporta il pubblico in terre lontane e avventure straordinarie. Attraverso il processo creativo, i bambini hanno inoltre scoperto il potere della collaborazione e della creativit\u00e0. Il percorso \u00e8 risultato fondamentale per superare le paure, esplorare nuovi territori della mente e del cuore imparando che non ci sono limiti all’immaginazione e alla possibilit\u00e0 di trasformarsi in qualcosa di straordinario.<\/p>\n\n\n\n

E cos\u00ec, sul palcoscenico, l’Odissea ha preso vita una volta di pi\u00f9, non solo come un racconto epico dell’antichit\u00e0, ma come un riflesso vivido dei sogni e delle speranze dei bambini che lo interpretano.<\/p>\n\n\n\n

Scuola Primaria Ciardi.<\/strong> Il nostro consueto appuntamento con il Teatro si terr\u00e0 il 4 giugno e il copione prevede di toccare un argomento tanto vicino ai nostri ragazzi: l\u2019utilizzo dei videogiochi.<\/p>\n\n\n\n

La storia racconta di un ragazzo che riceve per il suo compleanno un videogioco, tanto ambito. Il giocare senza responsabilit\u00e0, venendo meno anche alle attivit\u00e0 che prima di questo dono occupavano la sua esistenza, lo porta inaspettatamente in un\u2019altra dimensione, quella abitata dai supereroi. Dovr\u00e0 affrontare molti inconvenienti prima di riuscire a tornare nella dimensione umana e capire la necessit\u00e0 di saper giocare senza perdere di vista realt\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

Il progetto si pone importanti obiettivi: esprimere le proprie emozioni, potenziare e rafforzare la conoscenza di s\u00e9 e dell’altro, offrire l’opportunit\u00e0 di inclusione a tutti i bambini nel rispetto delle diversit\u00e0, rapportarsi con il pubblico, comprendere un testo teatrale in tutte le sue forme, comprendere messaggi di testi musicali ed interpretarli e utilizzare il linguaggio mimico – gestuale e motorio \u2013 musicale.<\/p>\n\n\n\n

Il progetto prevede la stesura della trama da parte di ex colleghe del plesso e l\u2019organizzazione da parte dei docenti della scuola dei laboratori espressivi di recitazione, canti, coreografie e balli, stampa magliette e organizzazione fondali, nonch\u00e9 l\u2019allestimento.<\/p>\n\n\n\n

Saranno coinvolti TUTTI gli alunni: i ragazzi di classe 5^ saranno gli attori e tutti gli altri bambini parteciperanno con 9 canti e coreografie di un ballo per classe. La forza del progetto sta nella collaborazione e partecipazione di tutti.<\/p>\n\n\n\n

Da alcuni anni collaborano con il plesso alcuni docenti e studentesse dell\u2019Istituto Engim Turazza per trucco e pettinature dei piccoli\/grandi attori.<\/p>\n\n\n\n

Scuola Primaria Fanna. <\/strong>Il travestimento, il creare costumi e scene fa parte del nostro laboratorio teatrale.<\/p>\n\n\n\n

Per noi della \u201cFanna\u201d \u00e8 un gioco, ma anche un modo per rappresentare concretamente qualcosa che in realt\u00e0 non c\u2019\u00e8: si d\u00e0 spazio all\u2019immaginazione attraverso un\u2019esperienza creativa, motoria, sensoriale che diventa anche simbolica.<\/p>\n\n\n

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Scuola Primaria Masaccio.<\/strong> Quest\u2019anno il plesso Masaccio ha progettato un laboratorio teatrale pomeridiano settimanale strutturato in due fasi. Un primo periodo propedeutico, durato tutto il primo quadrimestre, in cui i bambini, attraverso giochi e attivit\u00e0 di gruppo, hanno imparato a conoscere e riconoscere le proprie e altrui emozioni e a gestire il proprio corpo nello spazio. Un secondo periodo dedicato invece allo sviluppo e alla messa in scena dello spettacolo \u201cLibrolandia\u201d in cui, partendo dalla lettura di un copione, i bambini si sono poi suddivisi le parti, hanno creato le scenografie e i costumi anche con la collaborazione del Comitato dei Genitori.<\/p>\n\n\n\n

Scuola Primaria Volta.<\/strong> Il teatro lo consideriamo il luogo privilegiato della comunicazione, dove gli elementi del gioco e della rappresentazione possono realizzare un progetto di totalit\u00e0 e pienezza umane.<\/p>\n\n\n\n

La scuola Primaria Volta da due anni ha attivato percorsi di formazione teatrale. Quest\u2019anno le classi terze, quarte e quinte stanno affrontando il progetto \u201cDecameron\u201d aiutate anche da un\u2019esperta che ha proposto il canovaccio, aiutato i bambini ad entrare nel ruolo e ad esprimere al meglio le loro potenzialit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

L’esperienza teatrale a scuola pu\u00f2 essere un ottimo modo per sviluppare la sfera emotiva e sensoriale dal momento che i ragazzi imparano a mettersi nei panni altrui, scoprendo nuove emozioni e sensazioni.<\/p>\n\n\n\n

Il teatro pu\u00f2 aiutare a sviluppare la capacit\u00e0 di percezione, di ascolto di s\u00e9, di attenzione, concentrazione, memorizzazione.<\/p>\n\n\n\n

Oltre ai ruoli consigliati, i bambini stanno lavorando anche sulle scenografie; esse andranno ad arricchire, specificare e chiarire i luoghi nei quali \u00e8 ambientata la storia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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