{"id":3039,"date":"2023-08-09T16:28:22","date_gmt":"2023-08-09T14:28:22","guid":{"rendered":"http:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/?p=3039"},"modified":"2023-09-04T17:13:20","modified_gmt":"2023-09-04T15:13:20","slug":"asilo-nido-integrato-maria-bambina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/2023\/08\/09\/asilo-nido-integrato-maria-bambina\/","title":{"rendered":"Asilo Nido Integrato &#8220;Maria Bambina&#8221;"},"content":{"rendered":"\n<p><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">DATI GENERICI<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"128\" height=\"128\" src=\"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/08\/Asilo-Silea-Maria-Bambina-logo.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3040\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Nome: <\/strong>Asilo Nido Integrato \u201cMaria Bambina\u201d<br><strong>Et\u00e0:<\/strong> 12-36 mesi<br><strong>Tipologia <\/strong>Il Servizio Nido, Autorizzato ed Accreditato dalla Regione Veneto con Delibera n\u00b0 1510 del 30\/12\/2009 e successive, con le sue Attivit\u00e0 e Proposte trova ispirazione dalla Legge Regionale n\u00b0 32 del 1990 tutt\u2019ora punto di riferimento significativo nel quadro dei servizi per l\u2019et\u00e0 evolutiva. Servizio Autorizzato all\u2019Esercizio con Delibera del Direttore Generale AULSS n 2&nbsp; n\u00b0 1707 dell\u201908\/10\/2020. Autorizzato per 29 posti estendibili a max 34.<br><strong>Indirizzo: <\/strong>Via Salvo D\u2019Acquisto n\u00b0 3\/1&nbsp; 31057 Silea (Tv)<br><strong>Telefono: <\/strong>0422-360040<br><strong>Sito internet:<\/strong> <a href=\"https:\/\/mariabambina.eu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">www.mariabambina.eu<\/a><br><strong>Social:<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/asilomariabambinasilea\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Facebook<\/a><br><strong>Orari:<\/strong> accoglienza 07.30-09.00 Prima uscita 12-13&nbsp; Seconda uscita 15.30-16.00 Terza uscita 16.00-17.00<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"850\" height=\"567\" src=\"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/08\/Asilo-Silea-Maria-Bambina-foto-principale.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3038\" 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alla Scuola dell\u2019Infanzia, che accoglie 34 bambini, anch\u2019esso espressione della <strong>Comunit\u00e0 parrocchiale<\/strong> e dei suoi valori cristiani.<\/li><li>La scuola come <strong>Comunit\u00e0<\/strong>, in cui grandi e piccoli si sentano accolti e valorizzati;<\/li><li>Il Nido per le&nbsp; <strong>famiglie<\/strong>, dove ogni genitore trova un clima positivo, un\u2019accoglienza calorosa, un solido riferimento per la crescita dei propri bimbi.<\/li><li>La scuola come <strong>attitudine alla cura<\/strong>, in cui attenzione e rispetto si modulano sui tempi di tutti e di ciascuno;<\/li><li>La scuola come <strong>patrimonio del territorio<\/strong>, luogo di incontro, di scambio, di condivisione;<\/li><li>La scuola come <strong>palestra di cooperazione<\/strong>, solidariet\u00e0, mutuo aiuto;<\/li><li>La scuola come <strong>utopia possibile<\/strong>, per un tempo pi\u00f9 lento, sereno, pacifico, centrato sul gioco, sul fare, sul raccontare, sul costruire\u2026<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>La strutturazione della giornata<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Il Nido \u00e8 aperto da settembre a luglio dal luned\u00ec al venerd\u00ec.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>07.30-09.00<\/td><td>Accoglienza<\/td><\/tr><tr><td>09.00-09.30<\/td><td>Merenda<\/td><\/tr><tr><td>09.30-11.00<\/td><td>Cambio, attivit\u00e0 ludico-didattiche, laboratori<\/td><\/tr><tr><td>11.00-11.45<\/td><td>Pranzo<\/td><\/tr><tr><td>11.45-13.00<\/td><td>Prima uscita e gioco libero<\/td><\/tr><tr><td>11.45-14.30<\/td><td>Centri di interesse Nanna<\/td><\/tr><tr><td>14.30-15.30<\/td><td>Cambio, merenda<\/td><\/tr><tr><td>15.30-16.00<\/td><td>Uscita pomeridiana<\/td><\/tr><tr><td>16.00-17.00<\/td><td>Uscita con prolungamento d\u2019orario<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">SPAZI DELLA STRUTTURA<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>La strutturazione degli spazi<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ordinati per dare riferimento e rassicurazione, funzionali, motivanti , flessibili,&nbsp; attraenti e comunicativi.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>L\u2019Ingresso<\/strong> &#8211; Spazio di accoglienza, colorato e gradevole con documentazione esposta e bacheca informativa<br><strong>La Stanza degli armadietti<\/strong> &#8211; Ambiente raccolto, personalizzato dove riporre giacca e scarpine<br><strong>La Stanza Polifunzionale<\/strong> &#8211; \u201cAula Blu\u201d utilizzata per attivit\u00e0 strutturate, gioco libero e trasformata per il pomeriggio in stanza della nanna<br><strong>Laboratorio<\/strong> &#8211; E\u2019 il luogo del fare, pasticciare, costruire, sperimentare \u2026<br><strong>Il Salone<\/strong> &#8211; Spazio strutturato in angoli (morbido, lettura, simbolico, motorio) per le esperienze ludico-didattiche<br><strong>La Sala da Pranzo<\/strong> &#8211; Integrato con la Scuola dell\u2019Infanzia, ma in orari diversi, dove vivere con serenit\u00e0 e gusto il momento della pappa<br><strong>Il Bagno<\/strong> &#8211; Per la cura e l\u2019igiene personale e la crescita dell\u2019autonomia e del controllo, in un ambiente strutturato per la fascia di et\u00e0<br><strong>La Palestra<\/strong> &#8211; Ambiente integrato,&nbsp;attrezzato per le esperienze motorie e psicomotorie dei bimbi<br><strong>La Biblioteca<\/strong> &#8211; Integrato con la Scuola dell\u2019Infanzia \u00e8 luogo di piacevole incontro con il mondo dei libri<br><strong>Il Giardino<\/strong> &#8211; Ben curato, attrezzato: spazio di socializzazione e gioco libero<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"225\" src=\"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/08\/Asilo-Silea-Maria-Bambina-foto-interni-1-1024x225.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3043\" 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questa fascia di et\u00e0; dall\u2019altro, non di minore importanza, \u00e8 l\u2019educare i bambini ad apprezzare un\u2019ampia gamma di cibi e quindi di sapori in modo da permettere loro di variare maggiormente la dieta.<\/p>\n\n\n\n<p>A tale scopo la Scuola attua un men\u00f9 preventivamente stilato con il supporto di una dietologa ed approvato dall\u2019 AULSS 2 di Treviso sviluppato in quattro settimane (invernale) e quattro settimane (estivo) che si ripetono ciclicamente.&nbsp; Di tale men\u00f9, all\u2019inizio di ogni anno scolastico, ne viene data una copia alle famiglie.<\/p>\n\n\n\n<p>Si garantisce un\u2019alimentazione completa composta da: una piccola colazione al mattino, il pranzo e la merenda del pomeriggio.<\/p>\n\n\n\n<p>Si garantisce poi un\u2019attenzione particolare per i bambini con problemi di allergie applicando la dieta adeguata rispettando le linee guida emanate dall&#8217; AULLS n\u00b0 2. <\/p>\n\n\n\n<p>Il personale di cucina \u00e8 adeguatamente formato in materia di igiene degli alimenti e di tecniche alimentari : il cuoco \u00e8 il responsabile del Piano HACC&nbsp; ed insieme all\u2019aiuto cuoca partecipa ciclicamente a corsi&nbsp; di aggiornamento e perfezionamento. <a href=\"https:\/\/mariabambina.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/TAB.-MENU-NIDO-4-sett..pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Riportiamo il link del men\u00f9 del Nido<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"850\" height=\"468\" src=\"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/08\/Asilo-Silea-Maria-Bambina-foto-cucina.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3041\" srcset=\"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/08\/Asilo-Silea-Maria-Bambina-foto-cucina.jpg 850w, https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/08\/Asilo-Silea-Maria-Bambina-foto-cucina-300x165.jpg 300w, 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necessaria soprattutto una corretta e sana educazione alimentare, indispensabile ad apprendere comportamenti individuali e collettivi utili a compiere scelte positive.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c8 importante, quindi, far acquisire al bambino comportamenti alimentari corretti, aiutarlo a scegliere un\u2019alimentazione sana, che lo condurr\u00e0 ad un benessere psico \u2013 fisico, e avviarlo a comprendere a quali conseguenze si pu\u00f2 andare incontro con condotte alimentari scorrette.<\/p>\n\n\n\n<p>Il cibo inoltre pu\u00f2 rappresentare per il bambino un veicolo attraverso cui compiere un appassionante ed istruttivo viaggio fuori e dentro di s\u00e9, finalizzato&nbsp; a scoprire, anche attraverso le sensazioni e le emozioni, il suo valore per la salute ed il benessere.<\/p>\n\n\n\n<p>Da ormai diciannove anni \u00e8 attivo nella nostra scuola il Progetto di educazione affettivo-alimentare &#8220;Pappe da Favola&#8221; rivolto alle mamme e ai bambini del Nido e della Scuola dell&#8217;Infanzia. Nel 2004 il gruppo di lavoro, formatosi grazie alla produttiva sinergia tra la scuola stessa, la pediatra di comunit\u00e0 e la psicologa dell&#8217;et\u00e0 evolutiva allora operante nel territorio, elabor\u00f2 una formula sperimentale innovativa tale che fin da subito la allora ULSS n\u00b0 9 la incluse tra le sue proposte formative.<\/p>\n\n\n\n<p>Da allora ogni anno la progettazione si arricchisce di nuovi spunti e idee (attivit\u00e0 rivolte a mamme e bambini, laboratorio di cucina con le cuoche, orto scolastico, ecc) ed \u00e8 culminata a maggio del 2014 in un importante Convegno patrocinato tra gli altri, dall&#8217;Usl, dalla Provincia di Treviso e dalla Regione Veneto, volto a comunicare la strada percorsa.<\/p>\n\n\n\n<p>Le attivit\u00e0 proposte di anno in anno vengono condivise con le famiglie, in quanto portatrici di risorse che devono essere valorizzate nella scuola. Siamo certi infatti che <strong>stabilire un linguaggio comune, condividendo comportamenti e sane abitudini alimentari <\/strong>sia la condizione indispensabile per ottenere interventi educativi pi\u00f9 efficaci.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">CHI SIAMO\/STORIA<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Risorse umane<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Il Presidente: don Luciano Traverso<br>La Coordinatrice Amministrativa: Anna Centis<br>La Coordinatrice psicopedagogico-didattica Esterna Dott.ssa Barzan Elena<br>Le Educatrici: Slongo Monica (Responsabile Interna), Pontello Chiara, Pisano Alice, Pacquola Silvia, Schiavinato Stefania<br>Il Cuoco e l\u2019aiuto Cuoco: Francesconi Damiano e Pellizzon Sabrina<br>Personale esterno per Psicomotricit\u00e0 Personale esterno per Musica<br>Il Personale di segreteria e&nbsp;ausiliario: Gnoato Cinzia, Mestriner Luana, Carbonere Leopoldina e Geromel Candida<br>I nonni, le nonne e i volontari<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Identit\u00e0 e Mission del Nido<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019Asilo Nido Integrato viene istituito nell\u2019anno 2002 all\u2019interno della Scuola Materna Parrocchiale \u201cMaria Bambina\u201d di Silea, in conformit\u00e0 alle disposizioni previste dalla Legge Regionale n.32\/1990.<\/p>\n\n\n\n<p>Il nido viene definito dall\u2019attuale normativa come \u201c <strong><em>servizio educativo e sociale\u2026luogo di assistenza e di cura\u2026di crescita, di socializzazione e di sviluppo delle potenzialit\u00e0 affettive, relazionali, cognitive e ludiche del bambino\u201d .<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Questi i principi ispiratori della Legge Regionale n\u00b0 32 del 1990 che ha istituito anche i Servizi Innovativi come i Nidi Integrati ed i Centri Infanzia ecc. ed \u00e8 tutt\u2019ora un punto di riferimento significativo nel quadro dei servizi per l\u2019et\u00e0 evolutiva.<\/p>\n\n\n\n<p>Nell&#8217;anno 2009 ai sensi della L.R. 22\/2002&nbsp; e del&nbsp; DGR 84\/2007 che regolano attualmente le procedure per l\u2019autorizzazione e l\u2019accreditamento di tutti i servizi educativi 0-3 della Regione Veneto, il Nido Maria Bambina \u00e9 stato autorizzato ed accreditato tra i servizi educativi 0-3 della Regione Veneto con Delibera n\u00b0 1510 del 30-12-2009. Il nido integrato \u201cMaria Bambina\u201d si realizza con l\u2019intento di \u201cprendersi cura\u201d dei bambini nella sua accezione pi\u00f9 ampia, il ch\u00e9 significa porre attenzione al vissuto di ogni bambino, alla sua crescita emotiva e cognitiva, alla sua socialit\u00e0 e relazione con la famiglia e con la societ\u00e0. In questa ottica \u00e8 evidente il coinvolgimento della famiglia che \u00e8 dunque una protagonista del processo educativo che si realizza nei servizi e non solo una destinataria di prestazioni. E\u2019 un ambiente pensato e strutturato come sistema organizzato di opportunit\u00e0 offerte al bambino in risposta ai suoi bisogni di crescita e di esplorazione.<\/p>\n\n\n\n<p>La centralit\u00e0 del bambino e della sua crescita, l&#8217;attenzione al genitore e alle sue istanze, la necessit\u00e0 di favorire una professionalit\u00e0 educativa adeguata al benessere del bambino, sono gli aspetti fondamentali che hanno caratterizzato fin dall&#8217;inizio il servizio.<\/p>\n\n\n\n<p>Il principio ispiratore del progetto educativo \u00e8 che il bambino \u00e8 un essere portatore e costruttore di diritti, che deve essere rispettato e valorizzato nella propria identit\u00e0, unicit\u00e0 e differenza. Egli \u00e9 una persona che ha il diritto di essere accolta e ascoltata nell\u2019espressione dei suoi molteplici linguaggi, aiutata a trovare significato alle sue esperienze e supportata a costruire e auto-costruirsi in tutti quei saperi e competenze che gli saranno utili in una societ\u00e0 in continuo cambiamento. Il bambino svolge un ruolo attivo nella costruzione e nell\u2019acquisizione del proprio sapere e capire. L\u2019apprendimento \u00e8 un processo auto-costruttivo, dove lo scopo dell\u2019insegnamento non \u00e8 produrre apprendimento ma produrre condizioni di apprendimento. E\u2019 fondamentale apprendere insieme ai bambini e che essi diano forma all\u2019esperienza, stimolando nei soggetti l\u2019abilit\u00e0 nel trovare autonomamente delle nuove strategie di adattamento di fronte alle problematiche che la vita pone loro davanti.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Le attivit\u00e0<\/strong><br><strong>pensate e progettate per fasce di et\u00e0<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Attivit\u00e0 Logico-cognitiva<\/strong><\/td><td>Aiuta i bambini ad elaborare processi mentali specifici.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Attivit\u00e0 di gioco libero<\/strong><\/td><td>Permette processi di esplorazione, familiarizzazione e conoscenza di spazi, materiali e dei pari.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Attivit\u00e0 di gioco simbolico<\/strong><\/td><td>Sviluppa la capacit\u00e0 di pensare, evocare, rappresentare oggetti, persone non presenti.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Attivit\u00e0 dei travasi<\/strong><strong><\/strong><\/td><td>Proposta di esperienze senso-percettive, emozionali e cognitive.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Attivit\u00e0<\/strong><strong><\/strong> <strong>Grafico-pittorica<\/strong><strong><\/strong><\/td><td>Lasciare traccia di se attraverso materiali diversi.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Laboratori e ampliamento dell&#8217;offerta formativa<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Laboratorio Sensoriale<\/li><li>Laboratorio di Manipolazione<\/li><li>Laboratorio Motorio<\/li><li>Laboratorio \u201cOutdoor\u201d<\/li><li>Laboratorio \u201cBimbo nel Quartiere\u201d<\/li><li>Laboratorio \u201cLuci e Ombre\u201d<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul><li>Progetto di Educazione Affettivo-alimentare per mamme e bambini \u201cPappe da Favola\u201d(scuola Pilota del Progetto entrato a far parte delle proposte dell\u2019Ussl2);<\/li><li>Progetto di Psicomotricit\u00e0 (attivit\u00e0 specifiche condotte da esperto esterno)<\/li><li>Progetto di Musica (attivit\u00e0 specifiche condotte da esperto esterno)<\/li><li>Progetto di Continuit\u00e0 con la Scuola dell\u2019Infanzia<\/li><li>Progetto Biblioteca (animazione alla lettura anche in lingue straniere, dalle educatrici, delle mamme, degli esperti, uscite alla vicina Biblioteca Comunale)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">NOTE\/ALTRE INFORMAZIONI<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Qualit\u00e0 e valutazione del servizio<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La Scuola si impegna a garantire il rispetto degli standard di qualit\u00e0 nell\u2019ambito delle seguenti aree specifiche attinenti l\u2019erogazione del servizio:<\/p>\n\n\n\n<ul><li><strong>Qualit\u00e0 del Servizio<\/strong>: il Nido ha uno Statuto, un Regolamento ed una Carta dei Servizi, studiati per uno specifico territorio, bacino di utenza e servizio offerto.<\/li><li><strong>Qualit\u00e0 Professionale<\/strong>: possesso dei titoli di studio richiesti dal ruolo professionale, formazione ed aggiornamento professionale, collegialit\u00e0, modalit\u00e0 pedagogica ed organizzativa.<\/li><li><strong>Supervisione<\/strong>: funzione svolta dal Coord. Psicopedagogico esterno che indirizza , sostiene e supervisiona le azioni educative, le linee metodologiche, le ipotesi pedagogiche e gli strumenti di verifica.<\/li><li><strong>Qualit\u00e0 ambientale: <\/strong>controllo igienico degli ambienti e specificit\u00e0 dei prodotti utilizzati, gestione&nbsp; delle condizioni microclimatiche, della luminosit\u00e0, dell\u2019acustica, degli arredi e di tutta l\u2019impiantistica.&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/li><li><strong>Qualit\u00e0 della sicurezza: <\/strong>Documento di valutazione dei rischi (antincendio, statica e fattori inquinanti) introdotto dal DLgs 626\/94 seguito dal DLgs 81\/2008. Corso di Primo soccorso.<\/li><li><strong>Qualit\u00e0 alimentare: <\/strong>Rispetto delle norme igienico-sanitarie per la preparazione e la distribuzione degli alimenti, men\u00f9 vario elaborato da dietista e di qualit\u00e0, controllo di qualit\u00e0 mediante l\u2019applicazione del sistema HACCP, attrezzature di cucina nuove e sanificate.<\/li><li><strong>Qualit\u00e0 sanitaria: <\/strong>Rispetto scrupoloso delle Disposizioni sanitarie ed in questo periodo del Protocollo Anti-Covid.<\/li><li><strong>Qualit\u00e0 della partecipazione delle famiglie<\/strong>: Favorire relazioni significative con gli adulti attraverso la valorizzazione del momento di entrata e di uscita dal nido, presenza di spazi adeguati per l\u2019incontro con i genitori, incontri collettivi, colloqui individuali e attivit\u00e0 extra-didattiche.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Al fine del continuo miglioramento del servizio, viene inoltre effettuata una rilevazione annuale del grado di soddisfazione delle famiglie, mediante un questionario che rileva dati in merito a vari aspetti (organizzativi, mensa ecc\u2026), offrendo la possibilit\u00e0 di formulare proposte.<\/p>\n\n\n\n<p>I dati raccolti tramite questionari vengono elaborati e discussi in sede di Comitato di Gestione che formuler\u00e0 le proposte migliorative che saranno presentate e valutate insieme al personale educativo e ausiliario.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Partecipazione dei genitori alla vita della scuola<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Appuntamenti<\/strong> <strong>informativi<\/strong><\/td><td>Nell\u2019arco dell\u2019anno il personale del Nido (il segretario e le educatrici) si rende disponibile, per appuntamento ed in orari di non presenza dei bambini, ad illustrare il servizio nei suoi ambienti, consegnando ed illustrando la Carta dei Servizi e l\u2019Offerta Formativa.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Assemblea dei genitori<\/strong><\/td><td>E\u2019 il primo incontro di apertura dell\u2019anno scolastico, nei primi giorni di settembre, presieduto dal Presidente della Scuola dove vi partecipano tutti i genitori del nido e della scuola dell\u2019infanzia con&nbsp; il&nbsp; personale docente.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Incontri di sezione<\/strong><\/td><td>Sono previsti due incontri annuali di sezione per i bambini frequentanti (uno entro il mese di Dicembre per presentare la Programmazione annuale alle famiglie ed un incontro finale entro il mese di giugno come conclusione e racconto del percorso vissuto dai bambini). E\u2019 previsto anche un incontro nel mese di maggio con tutti i genitori dei bambini che verranno inseriti nell\u2019anno scolastico successivo. Durante l\u2019anno possono essere inseriti altri incontri collettivi in relazione a specifici Progetti.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Colloqui individuali&nbsp;<\/strong><\/td><td>1 \u2013 Pre-inserimento: un incontro con i genitori al fine di privilegiare la reciproca conoscenza ed illustrare i tempi e le modalit\u00e0 che caratterizzano il primo periodo; 2 \u2013 dopo 2\/3 mesi dall\u2019inserimento come momento di condivisione e confronto sul percorso fino ad ora intrapreso dal bambino e dalla famiglia; 3 &#8211; colloquio individuale a fine anno come confronto sull\u2019iter scolastico percorso.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Comitato di Gestione<\/strong><\/td><td>E\u2019 l\u2019organo consultivo sulla gestione ordinaria e straordinaria della Scuola al quale partecipa il rappresentante dei genitori eletto nell\u2019assemblea generale d\u2019inizio anno.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Formazione genitori<\/strong><\/td><td>Ogni anno il Nido insieme alla Scuola dell\u2019Infanzia sostiene un Progetto di Formazione a sostegno della genitorialit\u00e0 allo scopo di condividere esperienze e confrontare pratiche educative allo scopo di acquisire migliori capacit\u00e0 di comunicazione con i propri figli e consapevolezza dei propri modelli educativi. Inoltre la Coor. Pedagogica tiene degli incontri a piccolo gruppo su tematiche attinenti a questa fascia di et\u00e0 (pappa, nanna, controllo sfinterico). &nbsp;<\/td><\/tr><tr><td><strong>Consiglio d\u2019Intersezione<\/strong><\/td><td>Due rappresentanti del Nido Integrato partecipano a tale organo collegiale che si riunisce circa ogni due mesi, insieme ai rappresentanti della Scuola dell\u2019Infanzia per formulare proposte in ordine all\u2019azione educativa, idee innovative, per l\u2019ampliamento dell\u2019offerta educativa e l\u2019organizzazione delle feste.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Comitato dei<\/strong> <strong>Genitori<\/strong><\/td><td>Nella nostra scuola \u00e8 una realt\u00e0 importante e significativa, che riunisce genitori volontari della Scuola dell\u2019Infanzia e del Nido (2 per il Nido) che desiderino contribuire e in modo pi\u00f9 attivo alla vita della scuola e stimolare in&nbsp; tutti i genitori una sensibilit\u00e0 di attaccamento ad essa e una cultura della partecipazione. Si riunisce di norma una volta al mese.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Feste ed attivit\u00e0 complementari<\/strong><\/td><td>Piacevoli momenti di condivisione per aprire la scuola a tutta la famiglia (nonni, zii, fratelli\u2026), trascorrere dei momenti gioiosi insieme al fine di offrire anche occasioni di nuove relazioni tra famiglie, occasioni per \u201cfare gruppo\u201d in un clima festoso e sereno. Le feste che la scuola organizza sono la Castagnata, la festa di Natale e la festa di fine anno scolastico. <strong>&nbsp;<\/strong>Sono previste poi attivit\u00e0 complementari che integrano la Programmazione annuale quali: il Progetto \u201cPappe da Favola\u201d (Progetto di educazione affettivo-alimentare per mamme e bambini del Nido). &nbsp;<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Progetto Spazio ascolto per le famiglie<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Nella nostra esperienza quotidiana emerge sempre pi\u00f9 la richiesta di consigli, di \u201csoluzioni\u201d a varie problematiche -educative e non- riscontrate nell&#8217;ambito familiare , problematiche che naturalmente i bimbi \u201cportano\u201d a scuola; sempre pi\u00f9 spesso infatti le insegnanti riscontrano difficolt\u00e0 relazionali, emotive, comportamentali di chiara origine familiare.<\/p>\n\n\n\n<p>Per questi motivi da anni arricchiamo la nostra proposta formativa, con l&#8217;istituzione di uno <strong>sportello di ascolto<\/strong> per le famiglie.<\/p>\n\n\n\n<p>Lo Spazio ascolto ci pare possa accogliere il bisogno forte di ricevere accoglienza, sostegno, orientamento anche in merito a problematiche di tipo educativo e pedagogico; pu\u00f2 essere perci\u00f2 un importante \u201ccuscinetto\u201d tra scuola e famiglia, cui anche le insegnanti possano far riferimento. Esso \u00e8 &nbsp;gestito dalla Psicologa D.ssa Bordin Alessandra.<\/p>\n\n\n\n<p>Lo Sportello assume le caratteristiche di uno spazio libero di riflessione e di ascolto, in cui tanto i genitori quanto le educatrici possano confrontarsi ed esprimere i propri eventuali disagi e le proprie difficolt\u00e0 in relazione al bambino trovando, con l\u2019aiuto del professionista, strategie e soluzioni alternative per la gestione delle situazioni problematiche. Si mira inoltre a fornire accoglienza e sostegno nello svolgimento del proprio ruolo genitoriale per comprendere meglio i punti di forza e di criticit\u00e0 del proprio stile educativo e individuare possibili strategie facilitanti la relazione con i propri figli. Alla base dello Sportello di Consulenza Psicologica vi \u00e8 l\u2019ascolto attivo ed empatico che, in un clima di attenzione e di rispetto, pone al centro la persona con i suoi bisogni, valorizzandone le potenzialit\u00e0 di cambiamento.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>DATI GENERICI Nome: Asilo Nido Integrato \u201cMaria Bambina\u201dEt\u00e0: 12-36 mesiTipologia Il Servizio Nido, Autorizzato ed Accreditato dalla Regione Veneto con Delibera n\u00b0 1510 del 30\/12\/2009 e successive, con le sue Attivit\u00e0 e Proposte trova ispirazione dalla Legge Regionale n\u00b0 32 del 1990 tutt\u2019ora punto di riferimento significativo nel quadro dei servizi per l\u2019et\u00e0 evolutiva. 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