{"id":2993,"date":"2023-08-08T12:23:34","date_gmt":"2023-08-08T10:23:34","guid":{"rendered":"http:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/?p=2993"},"modified":"2023-09-04T17:12:15","modified_gmt":"2023-09-04T15:12:15","slug":"nidove","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/2023\/08\/08\/nidove\/","title":{"rendered":"Nidov\u00e8?"},"content":{"rendered":"\n

DATI GENERICI<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Nome: <\/strong>Nido in famiglia “Nidov\u00e8?”
Et\u00e0:<\/strong> 0-3 anni
Tipologia (riconoscimento Regione Veneto): <\/strong>Nidov\u00e8? fa parte dei nidi in famiglia DGR 674\/08, DGR 1502\/11 e DGR 153\/2018 nati su iniziativa della Regione Veneto \u2013 Direzione Servizi Sociali ed \u00e8 rivolto alle famiglie con bambini dai 0-3 anni, con funzione educativa, di cura e di relazione.
Nido in famiglia \u00e8 dunque un servizio autorizzato dalla Regione Veneto DGR 153\/18.
Indirizzo: <\/strong>Via Jan Palach 11, Paese (Tv)
Telefono:<\/strong> 3505436460
Sito internet:<\/strong> Nidov\u00e8?<\/a>
Orari:<\/strong> 7.00 – 15.30 (N.B. da settembre 2024 l’orario sar\u00e0 7 – 13.30)<\/p>\n\n\n\n

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PROPOSTA EDUCATIVA<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

La Regione Veneto propone una modalit\u00e0 innovativa che si affianca e si integra in modo complementare con i servizi tradizionali alla Prima Infanzia, gi\u00e0 esistenti sul territorio.<\/p>\n\n\n\n

Il modello psico-corporeo e psico-emozionale al quale questo tipo di servizio all\u2019infanzia fa riferimento e al quale il Nido in Famiglia Nidov\u00e8? aderisce, nel percorso educativo che caratterizza lo spazio del Nido in famiglia, pone soprattutto l\u2019attenzione al bambino e al suo mondo relazionale.<\/p>\n\n\n\n

Le azioni educative e di gioco nel Nido in Famiglia mirano quindi a far crescere e al saper essere, pensando ad un bambino che vive se stesso e comunica ci\u00f2 che \u00e8 attraverso lo strumento che pi\u00f9 gli \u00e8 proprio, ossia il corpo, vissuto in uno spazio libero, creativo ma soprattutto spontaneo.<\/p>\n\n\n\n

Le attivit\u00e0 giornaliere proposte nello spazio del Piccolo Nido in Famiglia, vengono eseguite nel rispetto delle capacit\u00e0 individuali, in base alle necessit\u00e0 e all\u2019et\u00e0 dei bimbi frequentanti il Nido in Famiglia.  Il modello aderisce a un metodo che ha l\u2019obiettivo di educare e far crescere il bambino attraverso lo sviluppo armonico di tutte le aree della personalit\u00e0: area corporea, area emozionale, area relazionale, area simbolica, di sostenere lo sviluppo del s\u00e9 e dell\u2019autonomia, di armonizzare la coscienza di se stesso e dell\u2019altro.<\/p>\n\n\n\n

SPAZI DELLA STRUTTURA<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il servizio dispone di:<\/p>\n\n\n\n

– un salone, a cui si accede direttamente dal portone d\u2019entrata, con 2 ampie finestre e 1 porta finestra che porta nel terrazzo delimitato da un cancellato chiuso a chiave.
Il salone \u00e8 pensato con degli spazi:
1) uno spazio morbido con un tappetone, 2 divani, cuscini, pupazzi, poltroncine morbide, tavolino;
2) uno spazio con dei giochi di consistenza non morbida in uno scaffale a disposizione dei bambini, una scatola con giochi sonori, una scatola di stoffe e travestimenti , giochi ottenuti da materiale di riciclo o alimentare (bottiglie, tappi, contenitori di vario genere, pasta, rotoli carta igienica, scatoloni, ecc.);
3) uno spazio per il riposo pomeridiano allestito (al momento) con brandine , materassini, cuscini e coperte;<\/p>\n\n\n\n

– uno spazio, situato in entrata, con un tavolo e seggioline a misura di bambino in cui si pu\u00f2 giocare, colorare ed \u00e8 usato anche per la merenda e il pranzo. Naturalmente nel momento della preparazione del pranzo i bambini sono invitati a collaborare se l’et\u00e0 lo permette ma anche a giocare e sperimentare con il cibo che l\u2019educatrice prepara con loro;<\/p>\n\n\n\n

– un bagno attrezzato con vasini. Ci sono degli adattatori per permettere ai bambini di lavarsi le mani e i denti nel lavandino. Ogni bambino dispone di un proprio contenitore con il proprio cambio, asciugamano e altre cose personali;<\/p>\n\n\n\n

– uno spazio esterno con marciapiede in porfido, grande giardino, dove ci sono dei giochi da giardino adatti ai bambini zero\/tre.<\/p>\n\n\n\n

Essendo il nido in Famiglia un servizio in civile abitazione, come da Dgr 153\/18 l\u2019abitazione \u00e8 compatibile con le esigenze dei bambini e salvaguarda la salute e la sicurezza dei bambini.<\/p>\n\n\n\n

Il nido in famiglia \u00e8 predisposto e organizzato in modo di assicurare una adeguatezza e funzionalit\u00e0 consone all\u2019et\u00e0 \u201cprima infanzia\u201d che si caratterizza per il passaggio del bambino da una completa dipendenza dall\u2019adulto, all\u2019autonomia soprattutto motoria.<\/p>\n\n\n\n

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ORARI E PACCHETTI<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il servizio apre alle 7 e chiude alle 15.30 (N.B. da settembre 2024 l’orario sar\u00e0 7 – 13.30).
Accoglie max 6 bambini nella fascia d’et\u00e0 0-3 anni.
E’ possibile fare il tempo breve fino alle 13.
Le rette vengono comunicate alla famiglia in occasione del primo incontro conoscitivo.
Le chiusure durante l’anno seguono il calendario scolastico.
La chiusura estiva \u00e8 per l’intero mese di AGOSTO.<\/p>\n\n\n\n

CHI SIAMO\/STORIA<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il servizio \u00e8 aperto da settembre 2016, dopo che l’educatrice, e titolare del nido, Ines Foffani, ha conseguito il diploma di educatrice frequentando il corso di formazione promosso dalla Regione Veneto. Il servizio infatti \u00e8 nato come progetto della Regione Veneto.<\/p>\n\n\n\n

In qualit\u00e0 di \u201cEducatore di Nido in Famiglia\u201d (ai sensi della deliberazione numero 153 del 16.2.2018 della Giunta Regionale), ai sensi della deliberazione numero 153 del 16.2.2018 della Giunta Regionale, l’educatrice Ines Foffani \u00e8  iscritta nell\u2019elenco dei \u201cNidi in Famiglia\u201d tenuto dal Comune di Paese. Il servizio \u00e8 supportato monitorato e valutato dal Coordinatore di Rete di Nidi in Famiglia, la dott.ssa Ligia Taborda, punto di riferimento per un numero allargato di educatori, di famiglie, di istituzioni e enti del territorio.<\/p>\n\n\n\n

NOTE\/ALTRE INFORMAZIONI<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il percorso educativo che caratterizza lo spazio del Nido in Famiglia ha come obbiettivo la costruzione solida di un\u2019identit\u00e0 affettiva con radici nelle relazioni e nelle esperienze emotive fra adulti e bambini.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019approccio educativo adottato \u00e8 quello PSICOCORPOREO e PSICOEMOZIONALE<\/strong> che assegna una centralit\u00e0 fondamentale alla corporeit\u00e0. (Dgr 153 del 16 febbraio 2018).  Dunque le azioni educative mirano a fare crescere e al \u201csaper essere\u201d per poter arrivare al \u201csaper fare\u201d. Inoltre la particolare relazione di cura dell\u2019 Educatore del Nido in Famiglia favorisce la generazione della regolazione affettiva, requisito base per il suo benessere fisico ed emotivo.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019approccio Psicocorporeo – Psicoemozionale<\/strong> aderisce a un metodo che ha l\u2019obbiettivo di educare e fare crescere il bambino attraverso lo sviluppo armonico di tutte le aree della personalit\u00e0: area corporea, area emozionale, area relazionale, area simbolica.<\/p>\n\n\n\n

Sapendo bene l\u2019importanza del corpo, delle emozioni, e delle relazioni facciamo del nostro meglio per aderire al nostro modello fin dal periodo \u201cdell\u2019inserimento\u201d chiamato nel nido in famiglia \u201cAccoglienza<\/strong>\u201d, che avviene in maniera graduale, prestando una particolare attenzione al sentire nel momento della separazione tra il genitore e il proprio bambino.<\/p>\n\n\n\n

Le modalit\u00e0 e i tempi sono personalizzati in base all\u2019et\u00e0 del piccolo e alla relazione bambino-genitore.<\/p>\n\n\n\n

Dopo questa delicata fase, l\u2019 educatrice accoglie quotidianamente abbassandosi a terra quasi per entrare in sintonia immediata con il bambino, lo accoglie con gioia ed entusiasmo e insieme salutano il genitore che parte. L\u00e0 dove sia necessario si aiuta il bambino ad entrare con i suoi tempi nello spazio del gruppo, anche se visto il numero ridotto di bambini e la famigliarit\u00e0 del servizio, i bambini accettano volentieri di staccarsi dal genitore per restare a giocare.<\/p>\n\n\n\n

Anche nel momento del saluto per tornare a casa il bambino viene preparato e seguito con la stessa cura.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019 educatrice sostiene i bambini nelle loro azioni di gioco, di movimento e li aiuta nel loro cammino di autonomia.<\/p>\n\n\n\n

\u00c8 presente per rassicurare il bambino, rispondere ai suoi bisogni, preservare la sicurezza fisica ed emotiva, senza essere invadente nel risolvere i conflitti o intervenire nei loro giochi, ma tenendo una adeguata distanza ma con lo sguardo attento nel vedere cosa succede. <\/p>\n\n\n\n

Nel nido in famiglia, i bambini hanno la possibilit\u00e0 di sperimentare e interagire tra loro, ma anche di giocare da soli, di osservare gli altri e l\u2019ambiente circostante e di vivere i tempi di \u201cpausa\u201d per stare con loro stessi, sempre nel rispetto della loro individualit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

Il tempo quotidiano \u00e8 scandito da alcuni semplici ritmi e rituali che aiutano il bambino a situarsi e lo rassicurano: la musica, il canto, piccoli momenti di lettura, storie.<\/p>\n\n\n\n

Nell\u2019arco della giornata, quando il tempo lo permette e in ogni stagione e previsto il momento all\u2019aperto, si fanno esperienze con i sassi, il prato, la pioggia, la neve, il sole, le foglie ecc.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019educatrice partendo dall\u2019osservazione e ben conoscendo il modello Psicocorporeo Psicoemotivo di riferimento e nel rispetto di ogni bambino, fa delle proposte pensate all\u2019interesse e bisogni di questi. Tutto \u00e8 possibile, ci\u00f2 che \u00e8 importante non \u00e8 \u201ccosa\u201d ma il \u201ccome\u201d, tra cui\u2026
-giochi motori
-giochi simbolici
-giochi di ruolo
-giochi psicomotori
-esperienze di manipolazione
-esperienze sensoriali
-esperienze musicali
-esperienze grafico pittoriche
-esperienze tattili<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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