{"id":1987,"date":"2022-01-27T10:12:28","date_gmt":"2022-01-27T09:12:28","guid":{"rendered":"http:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/?p=1987"},"modified":"2022-01-27T10:12:29","modified_gmt":"2022-01-27T09:12:29","slug":"la-cassetta-stratigrafica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/2022\/01\/27\/la-cassetta-stratigrafica\/","title":{"rendered":"La cassetta stratigrafica"},"content":{"rendered":"\n

Ossia\u2026 \u201clo scavo in classe\u201d per una metodologia laboratoriale della STORIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nella nostra scuola una caratteristica fondamentale \u00e8 la volont\u00e0 progettuale di supportare lo studio attraverso una didattica laboratoriale che, come attesta tutta la ricerca didattica, crea i presupposti culturali necessari a far s\u00ec che l\u2019apprendimento sia ben stabilizzato.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Ecco allora un esempio: in classe 3^ si avvia il lavoro di introduzione allo studio delle discipline incontrando concetti e conoscenze lontanissime dalle esperienze dei bambini. Attraverso i \u201clavori sul campo\u201d si va quindi a formare il substrato necessario all\u2019avvio allo studio.<\/p>\n\n\n\n

In questo caso parliamo di Storia dove i bambini iniziano a capire che questa disciplina ha bisogno di studiosi e di strumenti, ha cio\u00e8 una sua struttura scientifica, epistemologica che opera in un certo modo se vogliamo costruire un sapere corretto e valido. Ma, come detto sopra, per i bambini questi possono essere concetti lontani, astratti; i video specifici vengono in supporto, ma lavorare coi materiali \u00e8 un altro passaggio importante.<\/p>\n\n\n\n

Cos\u00ec ecco l\u2019esperienza fatta dagli alunni della cl. 3^ della scuola Carlo Collodi con l\u2019utilizzo della cassetta stratigrafica a supporto di quanto studiato sullo scavo archeologico. La cassetta stratigrafica<\/strong> (patrimonio didattico della rete Storia della citt\u00e0 di Treviso<\/strong>) \u00e8 uno strumento didattico appositamente costruito per aiutare i bambini a fare un\u2019esperienza similare a quella dello scavo, ma in classe. Nella cassetta i bambini hanno trovato alcuni reperti che vanno dall\u2019et\u00e0 moderna, fino alla preistoria ed hanno potuto prenderli in mano e osservarli per arrivare a fare ipotesi simili a quelle degli archeologi per riconoscerli e per capire la loro funzione. Il lavoro inoltre ha richiesto loro la registrazione su un \u201cdiario di scavo\u201d dei reperti trovati nel livello di stratificazione relativo, facendo sperimentare cos\u00ec anche l\u2019esperienza della schedatura dei reperti stessi. Questo complesso lavoro ha avuto anche l\u2019aiuto dei mezzi multimediali grazie alla LIM presente in classe, consentendo un lavoro inclusivo alla portata di tutti per la fase della registrazione e degli approfondimenti. Abbiamo detto che \u00e8 il primo dei lavori sul campo, perch\u00e9 in quest\u2019anno scolastico, sempre in quest\u2019ottica didattica, lo studio della preistoria per le classi terze dell\u2019istituto Comprensivo 5 Coletti di Treviso, vedr\u00e0 tutti i bambini partecipare anche a quattro diversi laboratori sulle tecnologie dell\u2019uomo primitivo.<\/p>\n\n\n\n

Ins. Anna Cremona \u2013 Scuola Primaria Collodi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ossia\u2026 \u201clo scavo in classe\u201d per una metodologia laboratoriale della STORIA Nella nostra scuola una caratteristica fondamentale \u00e8 la volont\u00e0 progettuale di supportare lo studio attraverso una didattica laboratoriale che, come attesta tutta la ricerca didattica, crea i presupposti culturali necessari a far s\u00ec che l\u2019apprendimento sia ben stabilizzato. Ecco allora un esempio: in classe […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1988,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[24,22],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1987"}],"collection":[{"href":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1987"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1987\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1989,"href":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1987\/revisions\/1989"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1988"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1987"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1987"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1987"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}