{"id":1984,"date":"2022-01-27T10:05:01","date_gmt":"2022-01-27T09:05:01","guid":{"rendered":"http:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/?p=1984"},"modified":"2022-01-27T10:05:03","modified_gmt":"2022-01-27T09:05:03","slug":"non-solo-vetrine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/2022\/01\/27\/non-solo-vetrine\/","title":{"rendered":"…Non solo vetrine!"},"content":{"rendered":"\n

Ossia: \u201c\u2026cosa ha a che fare il dettato costituzionale con le vetrine natalizie del quartiere di S. Liberale?\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Con la legge 20 agosto 2019, n. 92 e le successive Linee guida, la scuola italiana ha visto l\u2019introduzione dell\u2019Educazione Civica come materia trasversale su cui investire la propria progettualit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

In questo caso le Istituzioni hanno dato forma organizzativa ad una serie di iniziative educative di cui la scuola si era fatta sempre pi\u00f9 carico in anni di profondi cambiamenti del tessuto sociale. Il punto di riferimento, la bussola per noi insegnanti e per tutta la comunit\u00e0 educante \u00e8 sempre stata la Costituzione coi suoi principi universali. Le Linee guida infatti confermano questa prospettiva \u201cLa Carta \u00e8 in sostanza un codice chiaro e organico di valenza culturale e pedagogica, capace di accogliere e dare senso e orientamento in particolare alle persone che vivono nella scuola e alle discipline e alle attivit\u00e0 che vi si svolgono.\u201d   <\/em><\/p>\n\n\n\n

La Solidariet\u00e0 poi, \u00e8 un principio cardine, un\u2019essenza della Costituzione Italiana, e non si pu\u00f2 formare attraverso lezioni trasmissive legate alla sola dialettica. L\u2019idea di Solidariet\u00e0 si costruisce passo-passo, attraverso molteplici percorsi educativi; essere solidali vuol dire riconoscere i bisogni altrui come propri, significa voler fare la propria parte, perch\u00e9 parte appunto di un organismo, di una Comunit\u00e0 e per sentirsi parte ci si deve sentire coinvolti in essa. E quando si \u00e8 solidali si \u00e8 rispettosi gli uni degli altri, perch\u00e9 ci si riconosce tutti come compagni di viaggio. Ecco allora che, anche se piccoli, i bambini possono sviluppare un\u2019idea di appartenenza ad un Territorio, ma per farlo devono essere chiamati a osservarlo, a conoscerlo anche nei suoi problemi, per trovare soluzioni creative. Questo \u00e8 quanto hanno fatto i bambini della scuola Carlo Collodi in occasione del Natale realizzando e donando alle vetrine i propri colorati e gioiosi disegni sperimentando un modo infantile<\/em> nel senso della purezza<\/em> e al tempo stesso adulto <\/em>nel senso della consapevolezza<\/em>, di prendersi cura del proprio quartiere. E questo \u00e8 stato colto con chiarezza dai cittadini e dai rappresentanti delle istituzioni che hanno potuto passeggiare nel quartiere di S. Liberale, chiacchierando con negozianti e abitanti osservando insieme i lavori esposti nelle vetrine.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Il compito di realt\u00e0 concretizzato da tutte le classi ha avuto il momento culminante nelle diverse uscite delle classi che hanno portato e a volte esposto direttamente i propri lavori. In quei momenti l\u2019aria era di festa per i bambini che hanno aspettato di riconoscere la sorpresa, l\u2019ammirazione e la commozione di chi riceveva i loro lavori nei giorni precedenti il Natale come testimoniano le foto a corredo di questo articolo. Il tutto arricchito dai canti natalizi e dagli applausi di cittadini e clienti. Una gioia che \u00e8 proseguita per tutto il periodo natalizio, quando i bambini che accompagnavano i grandi al mercato e nei negozi hanno potuto sentirsi fieri del proprio lavoro esposto come in una galleria a cielo aperto.<\/p>\n\n\n\n

Questi bambini hanno compiuto un passo importante e significativo del proprio percorso di Cittadini nella prospettiva solidale dettata dalla Costituzione, secondo le capacit\u00e0 che loro appartengono per l\u2019et\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

\u00a0Altri passi che speriamo di potervi raccontare su queste pagine, ora li attendono!<\/p>\n\n\n\n

Ins. Anna Cremona<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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