{"id":1963,"date":"2022-01-26T18:48:46","date_gmt":"2022-01-26T17:48:46","guid":{"rendered":"http:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/?p=1963"},"modified":"2022-01-26T18:48:47","modified_gmt":"2022-01-26T17:48:47","slug":"kepler-5-14","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/2022\/01\/26\/kepler-5-14\/","title":{"rendered":"Kepler 5-14"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Nuovi sistemi educativi per generazioni competenti<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"450\" height=\"205\" src=\"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/01\/logo-la-esse.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1962\" srcset=\"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/01\/logo-la-esse.jpg 450w, https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/01\/logo-la-esse-300x137.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 450px) 100vw, 450px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Il progetto <em>Kepler 5-14, nuovi sistemi educativi per generazioni competenti<\/em> prosegue il suo percorso a supporto dei ragazzi, docenti, famiglie e della comunit\u00e0. Selezionato da <strong>Con i bambini<\/strong> nell\u2019ambito del Fondo per il contrasto della povert\u00e0 educativa minorile, alla sua quarta annualit\u00e0 Kepler 5-14 \u00e8 promosso dalla cooperativa La Esse, in collaborazione gli IC Coletti, Felissent e Martini di Treviso, la Cooperativa Solidariet\u00e0 e l\u2019Universit\u00e0 di Pisa, e una rete di soggetti attivi nel territorio. Sono diverse le attivit\u00e0 che si stanno svolgendo in questi mesi.<\/p>\n\n\n\n<p><br>Si parte con il <strong>Laboratorio educativo pomeridiano<\/strong> che per&nbsp;due pomeriggi alla settimana coinvolge circa 60 studenti delle classi seconda e terza media dei tre IC. Con il supporto degli educatori di La Esse, spazi di sostegno ai compiti, al metodo di studio e alla gestione della dimensione scolastica, si alternano a momenti aggregativi dove ritrovare la socialit\u00e0 e mettersi in gioco. Per le classi terze sar\u00e0 attivato un percorso nel secondo quadrimestre per l\u2019esame finale e la preparazione alla prova orale e scritta.<\/p>\n\n\n\n<p><br>Per le mamme dei bambini che frequentano l\u2019IC Martini \u00e8 in corso <strong>Intrecci, laboratorio di conoscenza e integrazione&nbsp;<\/strong>reso possibile grazie al lavoro degli insegnanti, che quotidianamente sono punto di riferimento per le famiglie, con il supporto degli educatori di La Esse, della Parrocchia di San Bartolomeo e del gruppo&nbsp;Donne con le donne dell\u2019AUSER Treviso. Il laboratorio coinvolge una decina di partecipanti che si ritrovano ogni marted\u00ec negli spazi della Parrocchia e si impegna in diverse attivit\u00e0, a partire dall\u2019insegnamento della lingua alle donne di nazionalit\u00e0 straniera, ma anche&nbsp;in laboratori manuali dedicati alla cucina, alla&nbsp;tradizione culturale, alla&nbsp;lettura&nbsp;al&nbsp;cucito. Un\u2019opportunit\u00e0 per creare nuove relazioni, socializzare e condividere abitudini e tradizioni.<\/p>\n\n\n\n<p>Sono iniziati a gennaio i <strong>laboratori rivolti alle scuole primarie<\/strong> proposti dalla <a href=\"http:\/\/www.solidarietatv.org\/\">Cooperativa Solidariet\u00e0\u00a0<\/a>. Obiettivo:\u00a0fare cultura sulla disabilit\u00e0\u00a0divertendosi e imparando. La spontaneit\u00e0 dei bambini \u00e8 un ponte verso l\u2019inclusione sociale: i laboratori infatti coinvolgono nella progettazione le persone con disabilit\u00e0, nell&#8217;ambito dei centri diurni della cooperativa. Le attivit\u00e0 accompagnano alla scoperta del Neolitico attraversando le principali conoscenze dell\u2019uomo: la ceramica, la tessitura, l\u2019agricoltura. Le 14 classi coinvolte, con circa 300 studenti, dovranno accettare la sfida di diventare a tutti gli effetti una comunit\u00e0 preistorica, riflettendo su quello che \u00e8 necessario per vivere in comunit\u00e0, coltivare, tessere, creare manufatti in ceramica. Fino al 31 maggio, ogni classe affronter\u00e0 un percorso di 3 incontri: gli studenti visitano la sede della cooperativa e rimangono anche per il pranzo al sacco grazie a un servizio di trasporti ad hoc, sostenuto dal progetto.<\/p>\n\n\n\n<p>Per maggiori informazioni: <a href=\"https:\/\/percorsiconibambini.it\/kepler\/\">https:\/\/percorsiconibambini.it\/kepler\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/01\/con-i-bambini-progetto-01.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1961\" width=\"259\" height=\"173\" srcset=\"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/01\/con-i-bambini-progetto-01.jpg 633w, https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/01\/con-i-bambini-progetto-01-300x200.jpg 300w, https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/01\/con-i-bambini-progetto-01-630x420.jpg 630w\" sizes=\"(max-width: 259px) 100vw, 259px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Il progetto <em>kepler 5-14<\/em> \u00e8 stato selezionato da Con i Bambini nell\u2019ambito del Fondo per il contrasto della povert\u00e0 educativa minorile. Il Fondo nasce da un\u2019intesa tra le Fondazioni di origine bancaria rappresentate da Acri, il Forum Nazionale del Terzo Settore e il Governo. Sostiene interventi finalizzati a rimuovere gli ostacoli di natura economica, sociale e culturale che impediscono la piena fruizione dei processi educativi da parte dei minori. Per attuare i programmi del Fondo, a giugno 2016 \u00e8 nata l\u2019impresa sociale Con i Bambini, organizzazione senza scopo di lucro interamente partecipata dalla Fondazione CON IL SUD. <a href=\"http:\/\/www.conibambini.org\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">www.conibambini.org<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nuovi sistemi educativi per generazioni competenti Il progetto Kepler 5-14, nuovi sistemi educativi per generazioni competenti prosegue il suo percorso a supporto dei ragazzi, docenti, famiglie e della comunit\u00e0. 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