Quanto spesso, come Genitori o come Insegnanti, abbiamo percepito una lettura lenta, stentata ed esitante, caratterizzata a volte dalla perdita del rigo, da omissioni o sostituzioni di lettere, con una sequenza di lettere spesso modificata, numerose ripetizioni di sillabe, con completamento delle parole in modo diverso o mediante parole non esistenti\u2026 Talvolta abbiamo osservato anche reazioni di disagio, connotate da lettura sussurrata, insicurezza, movimenti continui e, in particolare, manovre di evitamento o rifiuto della prestazione, specialmente se in contesti pubblici quali ad esempio il gruppo-classe.<\/p>\n
Questa circostanza potrebbe rappresentare la descrizione della Dislessia evolutiva, ovvero un disturbo caratterizzato dalla compromissione dello sviluppo delle capacit\u00e0 di lettura, connotato da un\u2019eccessiva difficolt\u00e0 nella conversione della lettera scritta nel suono corrispondente, evidenziato proprio da un elevato numero di errori e da una eccessiva lentezza.<\/p>\n
La Dislessia evolutiva appartiene, assieme a Disortografia, Disgrafia, Discalculia e, secondo certi punti di vista che stanno assumendo sempre maggiore consenso scientifico, disturbo della Comprensione del testo e disturbo della Soluzione dei problemi matematici, a quella tipologia di disordini dello sviluppo nota come Disturbi specifici di apprendimento (DSA), ovvero una situazione clinica nella quale una specifica e selettiva<\/em> competenza cognitiva \u2013 potrebbe dunque trattarsi della lettura, dall\u2019esempio che abbiamo riportato in apertura – non raggiunge gli standard attesi per l\u2019et\u00e0 e necessita di un potenziamento specifico.<\/p>\n Va chiarito che sempre con maggior frequenza si rilevano anche alterazioni nell\u2019apprendimento scolastico che non derivano necessariamente da una ipofunzionalit\u00e0 del sistema nervoso centrale, come nel caso dei DSA.<\/p>\n Piuttosto, si osservano malfunzionamenti di lettura, calcolo e delle altre aree di apprendimento derivanti magari da ridotte competenze motivazionali dell\u2019alunno, oppure difficolt\u00e0 di interazione-inserimento nel contesto scolastico, o ricorso a modalit\u00e0 didattiche non sempre funzionali o, pi\u00f9 semplicemente, a ritmi di acquisizione personali un po\u2019 pi\u00f9 rallentati ma pur sempre rispettosi della fisiologia degli apprendimenti scolastici: in questo caso il termine utilizzato \u00e8 quello di Difficolt\u00e0 di apprendimento, e prevede misure di training meno impegnative per il piccolo paziente.<\/p>\n L’attivazione delle procedure consiste in una valutazione diagnostica condotta secondo protocolli validati da letteratura e normativa vigente, al termine della quale stabilire il programma riabilitativo o di potenziamento adatto,\u00a0mantenendo\u00a0una comunicazione attiva con il team docenti, affinch\u00e9 l\u2019esperienza scolastica e di studio possa restituire tutto il piacere e la soddisfazione derivanti dall\u2019acquisire nuovi contenuti e nozioni, entro un approccio allo studio che favorisca serenit\u00e0 e motivazione.<\/p>\n Dott. Marco Gubernale Quanto spesso, come Genitori o come Insegnanti, abbiamo percepito una lettura lenta, stentata ed esitante, caratterizzata a volte dalla perdita del rigo, da omissioni o sostituzioni di lettere, con una sequenza di lettere spesso modificata, numerose ripetizioni di sillabe, con completamento delle parole in modo diverso o mediante parole non esistenti\u2026 Talvolta abbiamo osservato anche […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1470,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[19,18],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1472"}],"collection":[{"href":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1472"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1472\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1473,"href":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1472\/revisions\/1473"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1470"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1472"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1472"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1472"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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