{"id":1400,"date":"2020-03-16T16:40:22","date_gmt":"2020-03-16T15:40:22","guid":{"rendered":"http:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/?p=1400"},"modified":"2020-03-16T17:10:19","modified_gmt":"2020-03-16T16:10:19","slug":"musicali-si-nasce-gia-dalla-pancia-della-mamma","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lasalamandra.eu\/baby\/2020\/03\/16\/musicali-si-nasce-gia-dalla-pancia-della-mamma\/","title":{"rendered":"Musicali si nasce\u2026 gi\u00e0 dalla pancia della mamma!"},"content":{"rendered":"

L\u2019apprendimento musicale del bambino secondo la Music Learning Theory<\/em> di Edwin E. Gordon<\/strong><\/p>\n

Ogni mamma, fin dall’inizio della gravidanza, vibra per il suo bambino come uno strumento musicale! Nel liquido amniotico, infatti, i suoni che la mamma emette volontariamente, parlando o cantando, e quelli prodotti dal corpo, risuonano e arrivano al bambino, che prima ancora di ascoltare con l\u2019orecchio, percepisce sulla propria pelle, come una sorta di massaggio, le vibrazioni sonore trasmesse proprio dal liquido amniotico. E dal sesto mese di gravidanza ogni suono viene ascoltato ma anche memorizzato!<\/p>\n

\"\"Dopo la nascita, durante i primi mesi di vita, questo dialogo sonoro continua: la madre comunica al neonato accompagnando le proprie espressioni facciali con vocalizzazioni di suoni e piccole melodie. Il suono, fin dai primissimi istanti di vita, ha una grandissima importanza.<\/p>\n

Ognuno di noi alla nascita ha un\u2019attitudine musicale innata, che si sviluppa nei primi anni di vita a contatto con l\u2019ambiente musicale in cui si vive. Ed \u00e8 la qualit\u00e0 di questo ambiente ad influenzare il potenziale di apprendimento musicale del bambino.<\/p>\n

Edwin E. Gordon ha elaborato la Music Learning Theory<\/em> (MLT) dopo ben 50 anni di ricerche e osservazioni sui modi di apprendimento musicale del bambino, partendo dal presupposto che la musica si possa apprendere secondo procedimenti analoghi a quelli del linguaggio parlato.<\/p>\n

Perch\u00e9 un bambino impara a parlare senza che nessuno realmente glielo insegni? Perch\u00e9 da sempre ascolta gli adulti parlare attorno a lui e per lui, e nel corso del tempo, attraverso tentativi ed imitazioni, sviluppa un proprio vocabolario parlato.<\/p>\n

Lo stesso percorso vale per la musica! Un bambino immerso gi\u00e0 in et\u00e0 neonatale in un ambiente ricco di musica di qualit\u00e0 ha la possibilit\u00e0 di sviluppare pi\u00f9 precocemente un proprio vocabolario musicale.<\/p>\n

Sulla base teorica della MLT si e\u2019 sviluppata una prassi educativa che ne applica i principi, apportando sostanziali novit\u00e0 nel campo dell\u2019educazione musicale.<\/p>\n

La MLT viene insegnata e divulgata, come unica associazione autorizzata, dall\u2019AIGAM\u00a0 (Associazione Italiana per l\u2019Apprendimento Musicale), che, attraverso Insegnanti Associati, svolge corsi di Musicainfasce<\/em>\u00ae (0-36 mesi), Sviluppo della Musicalit\u00e0<\/em>\u00ae (3-5 anni) e Alfabeto della Musica<\/em>\u00ae (dopo i 6 anni).<\/p>\n

Gli educatori musicalmente competenti non insegnano musica, ma \u201csono\u201d musica per i bambini, mettendo in atto una relazione affettiva fatta di voce, di movimento, di sguardi e di silenzio. I bambini sono liberi di muoversi durante l’ascolto, accogliendo tutte le loro risposte musicali spontanee, che si faranno nel tempo via via pi\u00f9 accurate. Tutto questo avviene nell’assoluto rispetto delle potenzialit\u00e0, dei modi e dei tempi di apprendimento di ogni singolo bambino, in un’atmosfera di libert\u00e0, rilassamento e divertimento.<\/p>\n

La MLT pertanto non si prefigge come obiettivo di formare geni musicali bens\u00ec ascoltatori intelligenti<\/em> in grado di comprendere, discriminare e godere della musica prima ancora che di produrne.<\/p>\n

Vivere quest’esperienza fin dai primissimi anni di vita sviluppa la sensibilit\u00e0 musicale del bambino, accrescendone tutte le capacit\u00e0 cognitive: memoria, attenzione, concentrazione e creativit\u00e0.<\/p>\n

\u201c Il nostro potenziale di apprendimento musicale, non \u00e8 mai pi\u00f9 alto di quello che abbiamo al momento della nascita<\/em>\u201d E. E. Gordon<\/p>\n

L. Cendron – Insegnante Associato AIGAM
\n<\/em>www.aigam.org<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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